《心理学教程》广东高等教育.pdf

第 一 章　　绪论 当人们初次接触心理学时，往往会产生某种神秘莫测之感。事实上，心理学 是一 门与人们 日常生活和社会各个领域密切相关的学科，具有很强的理论性和广 泛 的实用性 。本章开宗 明义 ，阐述心理学研究的对象和任务 、心理学发展 的历 史、心理学研究的方法等内容，为深入学习心理学理论奠定 良好的基础。 第一节　　心理学的研究对象 一、心理学的研究对象 每 门科学都有 自己的研究对象，心理学作为一 门科学， 自然也不例外。心理 学的研究对象就是心理现象及其规律。 提起心理现象，人们难免有一种神秘感。其实，一个正常的人 ，不管是在清 醒状态，还是处于睡梦之中；不管是从事社会实践，还是 自发的本能活动，都会 产生这样或那样 的心理现象 。应该说，心理现象在我们生活 中是实实在在存在 的，是人们最熟悉的、时常可感受到的精神现象，也是人类特别关心并不断加 以 探讨和解释的现象之一。 二、心理现象的内容 心理现象丰 富多彩 、绚丽多姿 ，表现形式多种多样 ，但一般可 以把它分为心 理过程和个性心理两大类 。 （一 ）心理过程 心理过程是指人脑对客观事物不 同方面及其相互关系的反映过程 。它相对于 个性心理而言 ，是不断变化 的、暂时性 的心理现象 。包括认识过程 、情感过程和 意志过程 。 认识过程 认识过程是指人在认识客观事物 的过程 中，为弄清客观事物 的性质和规律而 产生 的心理现象 ，是人 的最基本 的心理过程 。比如 ，我们看见颜色 ，听到树 叶的 沙沙声 ，尝到滋味 ，闻到气味 ，摸到物体 的软硬或感觉到物体 的冷热等 ，这就是 感觉 。在感觉的基础上 ，我们能够辨认 出是盛开 的菊花或是歌唱的百灵鸟 ，是鲜 红的苹果或是崭新 的书桌等 ，这就是知觉 。感觉和知觉反映的是客观事物 的外在 联系和外部特征 。感觉和知觉过 的事物能够 以经验 的形式在头脑 中留下痕迹 ，以 后在一定条件下还可 以再认 出或 回忆起它 的形 象和特征 。例如 ，游 览 了杭州 西 湖 ，其美丽 的景色会在大脑 中留下深刻 的印象 ；读 了李 白的 《望庐 山瀑布 》后 ， 遇到一定的情境 ，又 自然地吟诵 出来 ，这称为记忆 。人不仅能直接地感知事物 的 表面特征 ，还能间接地 、概括地反 映事物 的内在 的、本质 的特征 。例如 ，医生根 据病人脉搏 、体温 、舌苔等 的变化 ，可 以诊断其体 内的疾患；教师根据学生 的外 部表现和言行 ，可 以了解其 内心世界 ，这些都是思维 。人在头脑 中不仅能够再现 过去事物 的形象 ，而且还 能在此基础上创造新事物 的形象 。例如 ，文学艺术家塑 造典型形象 ，我们在头脑 中对未来生活和工作情景的规划等 ，这类心理活动 的过 程叫做想象。感觉、知觉 、记忆、思维和想象同属于人的认识过程 。 情感过程 情感过程是指人在认识客观事物 的过程 中所 引起 的人对客观事物 的某种态度 的体验或感受 。人对客观事物 的认识 ，并不是呆板 的、冷漠 的，而总是对它表现 出鲜 明的态度体验 ，渗透着某种感情色彩 。例如 ，我们对祖 国名 山大川的赞美 ， 对侵略者 的愤恨 ，对本职工作 的热爱 ，为取得 的成绩而喜悦等 ，这些在认识基础 上产生的喜、怒、哀、乐等态度体验 ，心理学上称为情感过程 。 意志过程 意志过程是指 由认识 的支持与情感 的推动 ，使人有意识地克服 内心障碍与外 部 困难而坚持实现 目标 的过程 。人不仅能认识客观事物 ，对它产生一定的情感体 验 ，而且还能够 自觉地改造客观世界 。为 了认识和改造世界 ，人总是主动地确定 目标 ，制定计划 ，并树立信心 ，坚持不懈地去战胜 困难和挫折 ，以达到预期 的 目 的，这种心理活动 的过程 叫做意志过程 。人凭借意志的力量 ，支持 、保护 自己所 喜欢 的事物 ，反对 、摒弃 自己所厌恶 的事物 ，积极主动地创造人类 的物质文 明和 精神文明。所 以，意志是人的意识能动性 的集 中表现 。 认识 、情感和意志都有其 自身的发生和发展 的过程 ，但是 ，它们不是彼此独 立 的过程 。情感和意志过程 中含有认识 的成分 ，它们都是 由认识过程派生 出来 的；情感与意志又对认识过程产生影响，它们是统一的心理活动 中的不 同方面 。 认识、情感 、意志过程作为心理学研究对象的一部分 ，被统称为心理过程 。