纺织服装专业人才培养模式改革总结 福建省长乐职业中专学校纺织 .DOCVIP

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纺织服装专业人才培养模式改革总结福建省长乐职业中专学校纺织服装专业在经过了两年的建设期后在人才培养模式改革方面取得了重大成效一人才培养模式校企共建专业建设委员会与行业协会企业专家紧密合作突出中等职业学校纺织服装专业人才培养的特点在专业建设指导委员会的指导下对企业进行调研对行业加以分析根据专业对应工作岗位的工作过程和职业能力的分析每个工作环节都要具有特定的知识与技能要求建立了工作任务与知识技能的联系在完成工作过程分析的基础上根据认知及职业成长规律对这一过程涉及到的知识和技能进行重组简化确立并实施了

纺织服装专业人才培养模式改革总结 福建省长乐职业中专学校纺织服装专业在经过了两年的建设期后在人才培养模式改革方面取得了重大成效。 一、人才培养模式 校企共建专业建设委员会,与行业协会、企业专家紧密合作,突出中等职业学校纺织服装专业人才培养的特点,在专业建设指导委员会的指导下对企业进行调研、对行业加以分析,根据专业对应工作岗位的工作过程和职业能力的分析,每个工作环节都要具有特定的知识与技能要求,建立了工作任务与知识、技能的联系,在完成工作过程分析的基础上,根据认知及职业成长规律对这一过程涉及到的知识和技能进行重组、简化,确立并实施了“两段四层”工学结合人才培养模式和相应的课程设置。 “两段四层”

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