人教版六年级分数乘法特级教案与课时作业新设计b,案教案表格式.doc

人教版六年级分数乘法特级教案与课时作业新设计b,案教案表格式 篇一：《特级教案与课时作业新设计：RJ版.数学.六年级.上》B案 第1单元 分数乘法 第1课时 分数乘整数 第2课时 分数乘分数 第3课时 分数乘法中的约分 课时作业 篇二：《特级教案与课时作业新设计：BS版.数学.四年级.上》B案 第一单元 认识更大的数 第1课时 数一数 第2课时 认识更大的数 第3课时 人□普查 篇三：新人教版六年级数学上册《分数乘法：解决问题(一)》参赛教案 《分数乘法：解决问题（一）》教学设计 教学内容： 教材第13页例8，做一做。 学习目标： 1、理解并掌握分数连乘问题的解题思路与方法。 2、经历解决问题的全过程，掌握解决问题的各个步骤，提高分析问题和解决问题的能力。 3、感受数学与生活的联系，体会解题策略的多样性。 教学重点： 理解并掌握分数连乘问题的解题思路与方法。 教学难点： 理解并掌握各种不同的解题策略，灵活运用知识解决分数连乘问题。 教具运用：课件 教学过程： 一、 复习导入，预习问题。 1、计算下面各题 480×1 2 18×1 3 41× 52 21× 34 4 。 72、说说把下面哪个量看作单位“1”。 1)、一本书已经看了4 。 5 2)、松树的棵数是杨树的 3)、故事书的本数占图书总数的 3、做一做。 30的52 。 4)、鸭的只数是鸡的 。 971是多少？ 21 是多少？ 3 40的 43的 是多少？ 54 二、创设情境，探索新知。 1、揭示课题：我们已经学过了分数乘法的知识，今天我们就利用这些知识来解决一些实际问题（板书：解决问题）（课件出示例8情境图，但不出示问题） 红萝卜地有多少平方米？ 1 / 1 1 / 1