学习“课内比教学,课外访万家”活动体会.docVIP

学习“课内比教学，课外访万家”活动的心得体会 孝感市开发区三利小学 汤进兵 10月8日下午4：10，我校全体教师齐集在开发区教育办四楼多功能大厅，参加了湖北省“课内比教学，课外访万家”活动视频推进会。观看后我的收获很大，我深刻认识到了这次活动的重要性和必要性。这次活动能够很大地提高教师职业道德修养和教育教学水平，，让我感受到了自身的责任和价值?，同时也深深地感受到时代赋予我们教育工作者身上的重任。此次活动的主要目的是教师要全员参与，全过程参与，在参与的过程中共同提高。这次活动的宗旨是四新：新目标、新机制、新课改、新技能。 今天，第一次聆听了陈安丽厅长的报告，倍受鼓舞。也深知这次“比教学，访万家”活动不同于以往的“作秀”，而是要寻出那些“平常中的优秀，优秀中的平常”。它就是要返璞归真，还本原于教学。从陈厅长所讲的“四个督办”就可见一斑。教师资源是教育的第一资源。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。教师的师德修养和教育教学水平直接关系到人才培养的质量和教育事业的健康发展。 ?此次视频会所选取的三位代表都非常具有典型性。三位代表所讲述的内容均令人耳目一新。武汉外国语学校小学部给人留下印象最深刻的莫过于他们的“恒中创新”，即教师实行全员聘任制。在这样一种制度的激励下，每一位教师都兢兢业业，努力做好自己份内的工作。武汉二中的代表所讲述的设立多个平台来管理老师也值得我们学习。还有襄城区实验小学的“四课制度” 、“三晒制度” 等等也都给我们留下了深刻的印象。 “课内比教学、课外访万家”活动不是一次简单的赛课和家访，也不是一个短期的行为，它是在新课改背景下，为我们提供了一个树立新理念、掌握新技能、构建新机制、实现新目标的载体和平台，势必为教育事业带来无限的生机和活力。“比教学、访万家”活动是深化基础教育课程改革，促进教学方式和学习方式变革，促进每一个学生健康成长的需要。通过“比教学”，继续探索和推进“学思结合、知行统一、因材施教”和“以学生为中心”的教学新模式；通过“访万家”，了解和关心每一个学生，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。特别是针对于我们班的“留守儿童”比较多的情况，学生思想比较复杂，这方面就尤其显得重要了。 “比教学、访万家”活动是帮助教师构建“以教师为主导、以学生为主体” 、“以学论教”的课堂教学模式和构建学校社会家庭三结合教育网络的需要。 通过观看与思考，我明确了“比教学”比的是教师的“能力和业绩”，通过“比” 来打破平衡、引入竞争，充分展示个人教学能力和水平，促进专业成长。“访万家”不是简单地记录和检查教师家访结果，而是要逐步建立有效的教师家访制度和家校合作制度，获得学生和家长对其师德修养的认同，为开展教师职业规范的社会评价奠定基础。活动的开展很有意义，很有实用价值，值得我们认真的对待和积极大胆的开展。“比教学、访万家”活动是深化基础教育课程改革，促进教学方式和学习方式变革，促进每一个学生健康成长的需要。通过“比教学”，继续探索和推进“学思结合、知行统一、因材施教”和“以学生为中心”的教学新模式；通过“访万家”，了解和关心每一个学生，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。 通过此次的学习，我也深深地知道了自己离上面的要求还有一定的差距，还有很多值得改进的地方，具体有以下几点： 1、因为课时比较多，教学工作量比较大，有时候的备课工作没有做完全，对学困生的辅导工作有时也没有做到位。 2、对于制定的一些日常工作计划没有很好的实施，有时候偷工减料，没有严格要求自己。 3、深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动性不是很强，缺乏一定的亲和力。 4、家长是我们工作的一位好帮手，但是我发现我有时与家长沟通这方面工作做得有点不够细、不够及时，以致于错过了事情解决的最佳时机。 在今后的教学中，我将努力改正以上的不足，扬长避短，多向有经验的优秀老师学习。同时我也将以此次活动为契机，努力学习，努力工作，用自己高尚的师德，锤炼教学基本功，促进专业成长，提高自身素质，用自己的爱心和耐心为祖国教育事业贡献出自己的青春和热血！