新区名师培训 做个智慧的教师(王水发).ppt

6、父亲可以经常与孩子商量、讨论一些事情，交流、分享一些观点。 7、母亲可以尝试着给孩子建立一个成长记录袋，记录一些孩子成长的足迹，收集一些孩子骄人的成绩与作品。 8、鼓励孩子多买书、多看书，适当地做一些亲子阅读和亲子书评。 9、坚持陪同孩子做些运动。 10、不要在孩子面前抱怨学校、指责教师。 家长教育孩子、陪伴孩子必须做到“五个要有”： 一要有意识； 二要有时间； 三要有心情； 四要有方法； 五要有原则； 六要有毅力。 （六）改变生活方式 孩子一生中也许会有许许多多老师，但是家长是他们的第一任老师，也是他们的第一个榜样。 高速公路上的女儿与爸爸。 父母常常是用自己的言行和榜样，让孩子懂得了什么是积极向上，什么是自律自强，什么是诚信、什么是善良，什么是正直，什么是感恩，什么是负责，什么是志向高远。 课程内容改造之三： 课堂上，我们还应该根据学生表现出来的兴趣和需要，和学生一起来动态的生成新的课程内容。 基于标准的教学 基于目标的教学 基于学生的教学 基于问题的教学 基于能力的教学 基于合作的教学 基于探究的教学 基于尊重的教学 作业是教师与学生之间最基本、最经常、最稳定的沟通渠道、对话方式和情感交流途径。 1、作业不能太多，作业要精选，“含金量”要高； 2、作业不能太难； 3、作业要分层布置、分层要求，要有必做与选做之分； 4、作业形式不能过于单一； （四）改变作业设计 5、加强对学生作业的指导与帮助； 6、作业反馈要及时，批改要人性化、个性化； 7、培养学生的作业反思习惯； 8、让学生适当参与作业设计、作业批改、作业评价。 让作业变得可爱起来！ 我们的学生喜欢什么？ 我们的学生需要什么？ 小女孩的“开心”。 一项开放性的问卷调查：在学校里最让你快乐的事情是什么？ 小学生的回答：“和同学一起玩”，“可以交朋友”，“和同学一起学习”，“老师和我们玩游戏”，“受到老师的表扬”等。 （五）改进课外活动 初中生的回答：“和老师、同学一起聊天”，“受到老师的表扬”，“和同学一起玩”，“参加学校举办的活动”，“考试考得好”，“与同学友好相处”等。 高中生的回答：“和同学一起学习、生活、运动”，“参加社团活动”，“成绩好，人缘好”等。 课堂固然是学校教育的主渠道，但是，学校教育还应该有更多的精采，那就是课外活动，以及学校开展的校外活动。 阳光体育 社团活动 社区服务 社会实践 校园节日 课外展示 …… 课外活动能够让我们的学生得到真正的放松、真正的释放，学生的兴趣和特长能够真正的得到施展，能够得到更多的课堂上面很难获得的一种体验，包括同学之间的团队合作、组织协调等。 我们老师评价学生，家长评价孩子，是不是一定要实事求是，一定要是非分明，一定要客观公正、一分为二？我们的孩子到底是三分优点、七分缺点，还是七分缺点、三分优点，一定要分得清清楚楚吗？ 人是一个非常复杂的、非常混沌的高级动物，尤其是发展中的、可塑性非常大的学生，我们很难也不应该用简单的数字、做简单的定性。 （六）改良学生评价 我们开家长会的时候，老师分析考试情况，分析每一个孩子的优缺点，那是如数家珍，了如指掌，老师非常敬业。但是，开了会回去，家长一个个心情沉重，成绩考得好的也沉重，因为老师讲了他/她的孩子也有一个缺点。 在学校里，我感受到的是完全美国化的教育，……充满了鼓励和赞扬， ……对于每个人不同的特点，老师都有针对性地鼓励。 ……每个人的分数只有一个大概的ABCD的评判。 ……只知道自己的分数，不知道别人的分数。 ……正是在这种鼓励声中，一个孩子的兴趣，才能得到最大的激发。 …… 《世界因你不同——李开复自传》，P41-42 精确性评价——模糊性评价 诊断性评价——激励性评价 外部评价——自我评价 终结性评价——过程性评价 问题：如此“六改”学校教育，怎样应对中考、高考？ 回答：真正“六改”学校教育，中考、高考成绩更好！ 一个人 在心理非常安全、非常放松的情况下， 在非常快乐的情况下， 在非常自信的情况下， 在被激励、被赏识的情况下， 他的潜能才能得到最大的释放。 学习效果并不完全与所投入的时间成正比。 自我教育才是最有效的教育。 自主学习才是做有效的学习。 只有“六改”学校教育， 才能全面发展学生素质； 只有真正推行素质教育， 才能切实提高应试能力。 学习需要方法、技术、兴趣、热情和心态。 （七）提高德育实效 有智商，没有智慧； 有知识，没有思想； 有文化，没有教养； 有目标，没有信