《垂直平分线性质》课件(人教版).pptVIP

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2017-08-05 发布于河南
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《垂直平分线性质》课件(人教版).ppt

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12.1 轴对称 ;教学目标一、知识与技能：了解两个图形成轴对称性的性质，了解轴对称图形的性质．二、过程与方法：探究线段垂直平分线的定义．三、情感态度价值观：经历探索轴对称图形性质的过程，进一步体验轴对称的特点，发展空间观察．教学重点：轴对称的性质和线段垂直平分线的定义．教学难点：体验轴对称的特征．;;2、什么叫两个图形成轴对称?;如图，△ABC和△ A‘ B’ C‘ 关于直线MN对称, 点A’ 、 B‘ 、 C’ 分别是 A、B、C的对称点，线段 AA‘ 、B B’ 、C C 与直线MN有何关系? ; ;;;线段AB的中垂线MN，垂足为C；在MN上任取一点P，连结PA、PB；量一量：PA、PB的长，你能发现什么？;命题：线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等。;性质定理：线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等。;A;判定定理：和一条线??两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。; 已知：两点A、B，和点A、B的距离相等的点应在什么位置？ ;用一根木棒和一根弹性均匀的橡皮筋，做一个简易的“弓”，“箭”通过木棒中央的孔射出去，怎样才能保持射出去的方向与木棒垂直呢？; （1）线段AB的垂直平分线上的所有点都满足“和点A、B的距离相等”这一条件吗？ ;1、如图直线MN垂直平分线段AB，则AE=AF。 ;2、如图线段MN被直线AB垂直平分，则ME=NE。;3、如图PA=PB，则直线MN是线段AB的垂直平分线。;二、逆定理：和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。;作业：顶尖课时训练