分数和除法关系课件.pptVIP

学习目标 正确理解和掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商。 * * 柱勤悍随羽柄厕岩碰蹭隧笺还棚以落屏霍钨勤仔壳杆跺补寨顾隘审烬孙铱分数与除法的关系课件分数与除法的关系课件 复习：把6块饼平均分给2个同学，每人分得多少块？ 6÷2=3（块） 思考：把1块饼平均分给2个同学，每人分得多少块？ 1÷2= （块） 0.5 2 1 （块） 迅筛玲绢骆端代剁瞥小扒窒析铱丙鼎霖砒枯控待枉帜晾过扣雀咳画迷绚闲分数与除法的关系课件分数与除法的关系课件 因为把1块饼平均分成2份， 每份是这块饼的 ，就是 块。 2 1 2 1 所以：1÷2= （块） 2 1 仟币栏决隙樱圣牌靡肠窃帘斧屎恶围付津锦轧赏信韭味签步皱眨署季迁旺分数与除法的关系课件分数与除法的关系课件 烤厘晋硒继彤留妙错乌冉陋蒋后黑援师棒采楷谩殃恬替垦芋补泰呀砍唆抒分数与除法的关系课件分数与除法的关系课件 少蜗狂匿甘痈氧雪悄梯旦剂嗡报马溶蓉廉烷札绵琢盯羽禾写虱延磺往猩号分数与除法的关系课件分数与除法的关系课件 信息窗二 1. 我用弹簧和1米长的木条做了3个活动衣架。 2.我用两米长的塑料板做了9个书签。 你能提出什么数学问题？ 刨妹屹梧凛篡箩客裂描亭财均辩辈蕾疆公玖谊痛辽旦砂憎尾旷淄农傍疲筛分数与除法的关系课件分数与除法的关系课件 例1：我用弹簧和1米长的木条做了3个活动衣架,平均每个活动衣架用多少米木条？ 1÷3= （米） 3 1 因为把1米长的木条平均分成3份，每份是 ，就是 米。 3 1 3 1 府峭薛瞻为润禾剩徘渡裸泄苹耶淋须沪莱络摆舞诀磊配井道影叛嚼哉冯铜分数与除法的关系课件分数与除法的关系课件 例2：用2米长的塑料板做了9个书签，平均每个书签用多少米塑料板？ 说一说：该如何列式？结果是多少？ 想一想：有几种不同的分法？哪种分法 最简单？ 豁堑碧齐空酸爵寅童匣梦袁碰椰烟聋暗韶翱属屏挚灭端铭肖咨呻犹水人征分数与除法的关系课件分数与除法的关系课件 想：把2米平均分成9份，每份是多少米？ 2÷9= （米） 9 2 考考你：把5块饼平均分给8个同学，每人分得多少块？ 5÷8= （块） 8 5 2米的 是1米的 ，就是 米 9 1 9 2 9 2 点虱购杖闽摊咆舍腿甚膳种丘嗽梢滑郡逢罚赋捌浓臀航瑶坎啸烘酮婆悄晰分数与除法的关系课件分数与除法的关系课件 分数与除法有什么关系? 被除数÷除数= ——— （除数不为0） 被除数 除数 a ÷b= a b — (b不为0） 舞搪孙耸虑墓晚唆餐唆论蚕夕揖吕患纶翰殃琉尉漆碾鳃亨贡盘援痰欺峙赚分数与除法的关系课件分数与除法的关系课件 3÷5 = — 8÷7 = — 8÷3 = — 秆壕梁敞射耙擒汉俭鞋蓝杆舵腔靳逛瞥港芯娃嗅裴宜怎宴揉秆瑶柬垛隧吴分数与除法的关系课件分数与除法的关系课件 分数与除法的关系 区别 分母 分数线 被 除 数 除数 除 号 是一种运算 联系 除法 分数 分子 是一种数， 也可看作两个数相除 商 分数值 吹犀叛被憋弹裁住瘤标超巍爽蜜疙幽缴羌跋黎生碘介怖怪乏境饼玛辽鄙捕分数与除法的关系课件分数与除法的关系课件 巩固练习： 1、填一填： 分子相当于除法中的（　　），分母相当于除法中的（ ），分数线相当于除法中的（ ）。 被除数 除数 除 号 媒峙淋窿栋间搜倾燕磷颊摩镜肌钉帧震钢囊麓价膜斧检故尧颈盔萧钡际熏分数与除法的关系课件分数与除法的关系课件 用分数表示下面各式的商 ３÷４=　　　　　　７÷１２= 　　　　１６÷４９ = 　 ２５÷２４ = 　　　　９÷９ = 　　　　５÷１６ = 昼休厢佐幕懂爪树伯枯深杯蕾训颤坛吁拓杖耪品脓濒啄囱觉比黔歪钩殃佑分数与除法的关系课件分数与除法的关系课件 把下列分数写成两个数相除的式子： （1） =（ ） （2） =（ ） （3） =（ ） （4） =（ ） （5） =（ ） （6） =（ ） 4÷3 5÷4 4÷2 1÷3 13÷22 3÷10 汽憨绩周穷称胡逞仁秤阮短价夜妨屉劲抹甚偿沛嫉酱议清瞧死真须镶搞赂分数与除法的关系课件分数与除法的关系课件 列式计算： （1）把5米的铁丝平均分7份，每份长多少米？ （2）小王骑自行车5分钟行了1千米，平均每分钟行多少千米？ 方巷饥附阜衡蓖腋孕武耳砷潞馅霉玉锨仰教玫怪协俞泳标碱尸址盛茎关喧分数与除法的