背面尚有试题-新庄国中.PDF

新北市 立新莊國中103 學年度第2 學期第3 次段考7 年級自然與生活科技(生物)領域試題卷 班座號 姓名 ◎本試題均為電腦讀卡，請將答案塗在電腦卡中 造成水質的優養化 。 單選題：（每題 2 分，共100 分） 17.昆蟲 、蜘蛛與螃蟹分別有幾對步足？ (A)3 、4 、4 (B) 3 、 1. 下列哪一種生物屬於環節動物門 ？ (A)沙蠶 (B蜈蚣) (C) 4 、5 (C)4 、4 、4 (D)4 、5 、3 。 絛蟲 (D)馬陸 。 18.下列有關針鼴生殖方式之敘述，何者是正確的？ (A)卵產 2. 完全變態的昆蟲一定有何種特徵？ (A)成長過程中會 經 出後再孵化出幼兒，即能獨立生活 (B)胎兒在母體內尚未 歷蛹期 (B)有 4片翅膀 (C)體外受精 (D)有 3隻腳 。 發育完全即產出，然後在母體的育兒袋中吸食乳汁漸漸長 3. 以下何種生物的身體扁平，有利於體內細胞和周圍的環境 大 (C)卵產出後再孵化出幼兒，然後由母體分泌乳汁餵哺 進行物質交換？(A)水蛭 (B)海星 (C)魟魚 (D)渦蟲 。 幼兒 (D)胎兒在母體內發育完全後再產出，然後由母體分 4.何者是生態學上所謂的「生物放大作用」？ (A)植物吸收 泌乳汁餵哺幼兒。 了許多有毒廢氣，會把這些毒氣轉成更毒的物質後，釋放 19.下列關於生物多樣性的敘述，何者正確？ (A)盡力維護生 到大氣中 (B)經由食性關係，食物鏈中越高階層的生物 ， 物的棲地，是保育生物多樣性的根本作法 (B)和人類的生 身體體積會越來越大 (C)環境中某些毒物 進入生物體，但 存沒有直接關係的生物不用考慮去保護 (C)從國外引進 臺灣 沒有的生物，是增加臺灣 生物多樣性的好方法 (D) 無法被生物分解或排除 ，在食物鏈中越高階層的生物體內 非本地產生的汙染不會降低生物多樣性。 毒素會越高 (D)把生物放到沒有天敵的環境中，身體體型 20.陸域生態系的三大類型，依照年雨量由多到少的排列，下 會比原本有天敵的環境中還要大 。 列何者正確？ (A)草原生態系→森林生態系→沙漠生態 5.若要 對附圖進行 敘述，下列何者比較合 系 (B)海洋生態系→河口 生態系→淡水生態系 (C)淡水 理？ (A)甲代表 人口，乙代表汙染 (B) 生態系→河口 生態系→海洋生態系 (D)森林生態系→草 甲代表噪音 ，乙代表人口 (C)甲代表氧 原生態系→沙漠生態系 。 氣量 ，乙代表人口 (D)甲代表人口，乙 21.有一類動物 長成成體以後，皮膚薄而濕潤，無法有效防止 代表自然資源 水分散失，且 具有四肢及尾。這類生物最可能是下列何者 ？ 6. 下列哪一種魚沒有鰓蓋？ (A)大彈塗魚 (B)魟魚 (C)小 (A)蜥蜴 (B)山椒魚 (C)樹蛙 (D)蟾蜍 。 丑魚 (D)蓋斑鬥魚 。 22.小面調查 陽明山國家公園夢幻湖中的生物，他發現除了 7. 如果以能量流動的觀點來考慮 ，下列哪一種角色全體所蘊 臺灣水韭外 ，還有野草 3種、藻類 3種、蛙類 2種 、魚類 藏的能量總和最多？ (A)二級消費者 (B)初級消費者 (C) 5種 ，根據小面目前調查的結果，他發現了？ (A)4個族 分解者 (D)生產者。 群 (B)5個群集 (C)14個族群 (D)14個群集 。 8. 有關氮元素在生物體與自然環境間的流轉，下列敘述何者 23.下列哪一選項中的生物 ，在生態系中是擔任分