小朋友植物教案.doc

小朋友植物教案 篇一：三年级教案《植物和我们》 植物和我们 教学目标 过程与方法： 1、能够联系生活实际了解植物与人类的密切关系 2、能够运用调查、讨论、交流等多种方法了解人类吃植物的哪个部分。 知识与技能： 1、知道植物对人类的贡献。 2、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。 3、知道一株完整植物的各部分及其名称。 情感、态度与价值观： 1、体会到大自然中各种各样的植物与人类的生活息息相关 2、感受人与自然的和谐。 教学准备 1、 课前学生观察家庭用品，了解植物在生活中的广泛应用，带一些由植物加工成的食品、饮料、药品等到课堂。 2、 学生关注自己近日所吃的植物，并把植物带到课堂上，如前一天所吃的蔬菜、水果等。 3、 收集资料，制作有关植物对人类的巨大贡献的电子幻灯片。 4、 教师提前制作介绍一株会开花的植物的各个部分的幻灯片，一株完整的西红柿的植株，切开的、可以观察到种子的半个西红柿和完整的西红柿。 教学过程设计 一、谜底导入，揭示课题 1、 先请同学们来猜猜谜语。 2、 学生猜谜。 3、 提问：我们猜出来的向日葵、香蕉、玉米都属于哪类？（植物） 4、 植物与我们人类的生活有什么关系？揭示课题。 二、讨论：了解植物与人类生活的密切关系 1、 谈话：有人说，植物对人类的贡献，无论怎样夸奖，都不过分。 2、 小组活动：观察我们教室里的物品，看看有哪些物品来自植物，比一比，哪个 小组发现得多。 3、 交流汇报。 4、 你的一天的生活中有哪些方面离不开植物？ 5、 交流统计 6、 小结：植物对人类的贡献真的是说也说不完，写也写不尽。我们的生活离不开 植物。可以这么说吧，没有植物，我们也就无法在地球上生存了。 三、探索：它们分别属于植物的哪一部分 1、 老师带来了一些植物，最近你吃过这些植物吗？认一认。 2、 组内交流：你所吃的是植物的哪一部分？ 3、 交流汇报。 4、 分一分：按照以种子、根、茎、叶、果实等不同形式提供食物的类型，将这些 植物分类。 5、 汇报分类情况。 6、 质疑：分类过程中有哪些地方意见不一致？为什么？ 7、 讨论：哪些植物它的多个部分被我们食用了？ 8、 小结：不同的植物，我们一般食用它不同的部分。但也有一些植物的多个部分 被我们食用了。 四、建构：一株完整的会开花的植物的结构组成 1、 通过上面的讨论，你觉得一株完整的植物应该包括哪些部分？ 2、 学生发表意见 3、 出示一株西红柿的挂图，对照。 4、 很多会开花的植物都与西红柿一样具有根、茎、叶等多种结构。在活动记录上 画一株完整的植物，并在各部分写上名称。 篇二：幼儿园大三班科学教案：神奇的植物 (500字) 都匀市第二幼儿园大三班 科学教案：神奇的植物 ［教学目标］ 1、通过奇特的植物叶片，初步认识贵州原生或引种的几种神奇植物。 2、培养幼儿对大自然的兴趣和探索自然奥秘的好奇心。 ［教学准备］ 银杏、跳舞草、鹅掌楸、猪笼草的叶片实物及植株图片若干。 ［教学形式］ 采取猜谜语、讲故事，展示实物、师问幼答的教学方式。 ［教学过程］ 一、银杏 1、猜谜语：我知道许多小朋友都喜欢猜谜语、听故事，今天我先出个谜语，如果猜中了，我就讲个好听的故事给你们听，好不好？ 像蝴蝶，像纸扇，秋天黄，真漂亮。（将银杏叶分发给每个幼儿，近距离观察它的独特形状）对！叫银杏。真厉害！想不到这么难的谜语，小朋友一下子就猜着了！好，现在该我讲故事了。 2、讲故事：离都匀不远处，有个地方叫福泉。很久以前，福泉有个好官白秀才，他办事公道，惩恶扬善，深受百姓拥戴。白秀才家门前有棵银杏树，是他小时候同爷爷一道种下的，老百姓为了表示感谢，就把这棵树叫做“白秀才”。千百年来，在一代代老百姓的呵护 下，“白秀才”终于长成世界上最大的银杏树。（向幼儿展示福泉古银杏照片） 3、扩展知识（师问幼答，引导看图）：“白秀才”的腰有多粗？（胸径6米。用幼儿教室的大小作比方，要13个叔叔阿姨手牵手才能围一圈）它的个儿有多高？（50米高。比4座二幼教学楼叠起来还高）它有几岁？（6000岁。比二幼几百个小朋友的岁数加起来还大）银杏树不仅长得高大帅气，而且叶子能做药，木材能打家具，可以说，银杏全身都是宝。在公园里、街道旁、高山上，到处都能见到银杏树，春天绿油油，秋天金灿灿，我们的家园真漂亮！ 4、巩固认识：再看看我们手里的小树叶，它的模样像什么？（引导幼儿观察、思考，通过叶片的外形特征认识银杏） 二、跳舞草 1、小小草，生三都，你唱歌，它跳舞。 2、古时候，三都有个美丽善良、喜爱唱歌跳舞的水族女孩，一天，狗腿子将姑娘强行抢去，威逼她为坏蛋土司表演。姑娘誓死不从