怎样求圆环面积.docVIP

圆环的面积不妨这样求 山东高密市第二实验小学 田玉贞 前几天，孩子们做过这样一个练习： 在一个直径是9米的圆形鱼池外，修一条宽1米的环行小路，这条小路的面积是多少？ 孩子们都知道求小路的面积也就是求圆环的面积，圆环的面积等于外圆的面积减去内圆的面积的差，因此他们很快地列出了算式并开始计算：我发现他们是这样解决问题的: 9÷2=4.5米) 4.5+1=.5.5(米) 3.14×5.52-3.14×4.52 =3.14×30.25-3.14×20.25 =94.985-63.585 =31.4 答：这条小路的面积是31.4平方米。 也有两个同学是这样计算的: 9÷2=4.5米) 4.5+1=.5.5(米) 3.14×5.52-3.14×4.52 = 3.14 ×(5.52-4.52) =3.14×(30.25-20.25) =31.4 答：这条小路的面积是31.4平方米。 不管孩子们用哪种方法计算,我发现孩子在计算的过程中显得手忙脚乱，最后得出正确得数的不多。我想了想，孩子们要算出外圆半径的平方，接着再用3.14乘以这个平方数，然后用同样的方法求出内圆的面积，得数是挺难算的,难怪孩子们算错得数。怎样减少计算的难度，提高做这类题的正确率呢？两个孩子的另一种方法给了我启发。我决定教孩子们用平方差公式进行计算。孩子们没有学过这个公式，我是这样教学的： 我首先在黑板上出了这样三组算式： 1、（9+5）×（9-5）= 92 -52 = 2、（18+15）×（18-13）= 182 -132 = 3、 (6.7+2 .3) ×(6.7-2.3) = 6.72-2.32= 在孩子们计算完后,让孩子们观察这三组算式有什么共同特点。 孩子们的情绪很高涨,他们很快地发现了求两个数的平方差也就是用这两个数的和乘这两个数的差。我接着问，刚才我们计算小路的面积的时候同学们都反应在计算的时候有点难，现在你能用简便的方法重新做一遍吗？学生们很快用最简单的方法计算了这个题： 9÷2=4.5米) 4.5+1=.5.5(米) 3.14×5.52-3.14×4.52 = 3.14 ×(5.52-4.52) =3.14×(5.5+4.5) ×(5.5-4.5) =3.14×10×1 =31.4 答：：这条小路的面积是31.4平方米。 其实，在教学的过程中，另辟一径，效果也是不错呀。