上海市杨思中学2011学年学校课程计划及发展方案.docVIP

上海市杨思中学2011学年学校课程计划 一、学校背景分析 杨思中学是一所有六十多年历史的老校，六十多年来，杨思中学的历任校长和前辈教师在办学实践中辛勤工作，努力探索，逐步发展、积淀，形成了杨思中学一脉相承的文化底蕴和办学特色。目前学校班子团结合作，办学思想端正，办学思路清晰，工作求真务实；教师团队精诚合作，积极进取，敬业爱岗，教学质量稳步上升，学校的办学在周边社区与家长中得到了认可，更得到了上级主管部门的肯定，为学校的进一步发展增添了活力。 尽管如此，现阶段学校发展仍面临着一系列瓶颈问题。教师队伍的结构不很合理。教师的专业境界不够理想，教师的自主发展和师资队伍校本培训的力度有待加强。我校的学生家庭背景复杂，有世代居住的居民、农民，又有动迁的移民和流动的农民工。据不完全统计：单亲家庭占到学生总数的10%，享受低保的家庭占到学生总数的10%，家长初中（含初中）以下学历的比例偏高。以上状况导致了学生在家里没有一个较好的学习环境，父母也无法对学生进行相应的辅导甚至是监护，极个别学生还处在家庭失管状态，这一切都给学校教育的进一步提升带来了问题和困难。 二、课程目标 总体目标： 1、从“以学生为本”理念出发，学校针对学生的实际情况，创造性地实施课程，对核心学科和个别基础学科实行分层教学的探索和研究。 2、加强对拓展型课程实行项目管理，优存劣汰，不断提升拓展课程的质量，为学生拓宽知识、培养兴趣、提高技能、发展个性提供条件。 3、在课堂教学中，努力实现教师教学方式与学生学习方法的转变,切实提高课堂教学效能——效率、质量、创新； 4、进一步加强教学常规建设和落实，强调备课组教研活动中落实“备课、说课、上课、评课、研课”教研五环节的基本规则，强调教学反思。 5、建设校园网络，支撑课程教材改革，逐步构建我校教师学科资源库；促进信息技术与课程的有效整合，实现教师的课堂改进计划。 6、加强校本教研，提高教研活动的有效性。 7、加强对学生学法的指导，引导学生带着问题学习思考，探究发现，交流合作，使之在自主研究中学会学习，学会求知。 三、课程设置 为全面贯彻落实党和国家的教育方针，实施素质教育，深化教育教学改革，切实减轻中小学生过重负担，促进中小学生身心健康发展，根据《上海市中小学2010学年度课程计划及其说明》并结合学校情况设置校本课程制定如下课时计划： （一）上海市初中课程计划 年级 周课时 课程 科目 六 七 八 九 说明 ? ? ? ? 基 ? 础 ? 型 ? 课 ? 程 语 文 4 4 4 4 （1）学校可在保证生命科学课程总课时数为102的前提下，调整八、九年级的生命科学课程设置。 （2）学校可在保证社会课程总课时数为68的前提下，调整八、九年级的社会课程设置。 （3）学校可在保证劳动技术课程总课时数为170的前提下，调整六至九年级的劳动技术课程设置。 （4）学校可在保证信息科技课程总课时数为68的前提下，调整六、七年级的信息科技课程设置。 （5）学校在调整部分学科的课程设置时，基础型课程的周课时数要控制在27以内，以保证拓展型课程和探究型课程的开设。 数 学 4 4 4 5 外 语 4 4 4 4 思想品德 1 1 2 2 科 学 2 3 ? ? 物 理 ? ? 2 2 化 学 ? ? ? 2 生命科学 ? ? 2 1 地 理 2 2 ? ? 历 史 ? 2 2 ? 社 会 ? ? ? 2 音 乐 1 1 ? ? 美 术 1 1 ? ? 艺 术 ? ? 2 2 体育与健身 3 3 3 3 劳动技术 2 1 2 ? 信息科技 2 ? ? ? 周课时数 26 26 27 27 拓 展 型 课 程 学科类、活动类 5 5 4 4 6－8年级按平均每周0.5课时安排写字课。各年级学科类、活动类每一课程项目每周至多不超过1课时，鼓励开设短周期的学科类、活动类课程，供学生选择。 专题教育 或班团队活动 1 1 1 1 社区服务、实践 每学年2周 学生必修；可集中也可分散安排。 周课时数 6 6 5 5 ? 探究型课程 2 2 2 2 单独设置，必修；可分散也可集中 晨会或午会 每天15-20分钟 ? 广播操、眼保健操 每天约40分钟 ? 周课时总量 34 34 34 34 每课时按40分钟计。 1、各初中学校要根据课程目标，以先进的课程理念为指导，结合学校实际，制订2010学年度学校课程计划，加强学校课程管理，切实贯彻落实上海市初中课程计划。 2、初中各年级全学年教学活动总时间为40周，其中，社会实践活动时间为2周。六至八