薛倩倩的“杜拉拉升职记”.ppt

杜拉拉升职记 ——我的升职记 昆明学院 薛倩倩 个人简介 姓名: 性别：女 籍贯：江苏 南通 所在教学系：社会科学与人力资源系 年级及专业：2010级人力资源管理 学号： 联系电话： E-mail：1137127983@ 我的职业目标 云南省知名企业 人力资源部经理 职业兴趣 职业价值观 学习风格 职业性格 自我 认知 企业型——喜欢竞争，追求掌控感 我的兴趣类型是——AS型 在理论型上得分最高，属于理论型的学习者 我最突出的职业价值观是赞誉赏识、注重关系 职业技能 监察、书面表达，口头表达 职业兴趣探索报告 直觉敏感、感情丰富且细腻 善于表现和创新 关心社会人群的变化，尤其是对人有帮助的事情 乐于帮助他人，尤其是在与儿童和青少年相处的活动中很有耐心和爱心 有良好的表达能力 关心他人，善于体察他人的情感反应、思想变化以及其它方面的细节 学习风格 学习风格分析图 口 头 表 达 多角度思考 监 察 人际敏感 积 极 倾 听 职业技能 职业认知 家庭环境 职业环境 社会环境 学校环境 家庭环境 一个轻松而闲适的环境 倾听 合理的约束与把握自己 社会环境 2010年全国高校毕业生总人数超过630万人，比上年增加近20万，创下历史新高，就业压力摆在每一个大学生面前，不容忽视。 随着中国加入WTO，企业将与世界接轨，传统的人事管理将随着社会发展转向企业战略人力资源管理，对人力资源管理专业人才需求较大 。 职业定位 人力经理 职业目标 综合测评 职业环境SWOT 职业环境的SWOT分析  内部环境因素 优势因素（S） 弱势因素（W） 外向开朗、善于沟通，有不错的独立思考和解决实际问题的能力。 交际面广，在学校拥有比较宽的关系网。 3、 经常参与社会实践与干部工作，积累了一定的经验。 4、语言表达能力不错。 5、职业性格测试报告显示我是属于“企业型”性格，这和我所选择的职业目标很吻合。 1、不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法 。 2、可能只关注眼前需要，而对长远利益重视不够。 所学知识有相对局限性。 会轻易把个人的喜好表露出来。 5、容易表现得过于敏感  外部环境因素 机会因素（O） 威胁因素（T） 该专业的就业面比较广，就业有多种选择。 职业目标与所学专业对口。 3、求职地对人力资源师的需求很大。 1、竞争比较激烈。 2、考取相关岗位的要求很高。 计划实施 大学四年的考证规划表 项目 时间 基础技能 职业资格证书 其他奖励证书 大一上学期（2010年9月-12月） 普通话二级 大一下学期（2011年2月-7月） 计算机等级证书 学年三好学生 大二上学期（2011年8月-12月） 英语四级 大二下学期（2012年1月-6月） 秘书资格证 保险代理从业资格证书 学年三好学生 大三上学期（2012年8月-12月） 劳动关系协调师 大三下学期（2013年1月-6月 英语六级 学年三好学生 大四上学期（2013年8月-12月） 人力资源师 大四下学期 (2014年1月-6月) 优秀毕业生 大学四年的学习规划细目表： 即日起--2010年12月 周一至周五, 每天2小时预习及复习所学课程， 半小时听英语，半小时背单词（至少15个）， 备考CET-4，1小时人力资源管理专业知识的扩充，获取人力资源师辅修证。双休进行社会实践。 2010年12月--2011年3月 寒假参与“百企万岗”活动实习（以负责人身份），开学按常规计划进行。 2011年3月— 2012年9月 参加短期的兼职工作，以求获得更多的工作经验及各种业务技巧。 2012年9月--2014年7月 阅读人力资源管理及职场礼仪方面的专业书籍，规范理论知识及个人礼仪。 2014年7月--2017年 正式进入工作岗位，在空余时间攻读在职硕士学位，提升自己，寻找晋升机会，实现梦想！ 毕业后五年的计划 第一年—第二年:经过人才招聘会获取工作机会，在两年内，熟悉和掌握企业各项事务性工作，积累工作经验，建立良好的人际关系。 第三年：在熟悉各个部门情况以后，努力成为业务骨干，与公司管理层加深沟通，深入学习本公司管理理念与技能，为今后从事人力资源管理奠定良好的基础。 第四年：通过自身的努力走上管理的平台，运用之前打下的基础和出色的业绩得到公司高层管理人员的认可。 第五年:在根基稳定之后，竞聘公司人力资源部经理一职，通过不断地创新和改进，使公司在人力资源管理方面更加科学合理规范，达到资源配置的最优化。 职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及变化进行及时的评估与修正。 备选方案 行政助理 市场营销 结束语 千里之行，始于足下。只要我们怀揣着一个梦想，准确的定