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　　构建绿色英语课堂 构建绿色英语课堂:关键词：以人为本、多元教学、健康成才、持续发展、高效低耗.论文摘要：育人的宗旨是培养学生成为能人，成为好人，成为德智体美全面发展的人，绿色课堂倡导的即是这种健康成才、持续发展的理念。本文阐述了绿色课堂的定义、实施方法以及评价标准。并号召将绿色的教学观、学生观、质量观和发展观渗透于人才培养的各个环节，植根于日常教学的每一节课堂。 研究意义 提高教育质量，坚持教育以人为本是保证教育具有持续的影响力和生命力的根源。国家在《2010年中长期教育改革和发展规划纲要》中明确了优先发展教育，建设人力资源强国的战略部署，优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。接受良好教育成为人民群众强烈期盼，深化教育改革成为全社会共同心声。现代社会，人们对教育提出了更高更科学的标准与要求。在此背景下，中国著名教育家、中国科学院院士杨叔子院士首次提出绿色教育理念，即科学人文，交融生绿，其核心就是以人为本，以发展为本，强调的是一种动态的、和谐的、可持续发展的、充满活力的高效绿色生态教学课堂。 随着国际交流的日益频繁，英语作为世界语言更突显其实重要意义。为此，外语教学在各学科中就显得格外的受人瞩目。外语学习的根本是应用。即：为自己的未来生活服务