浅谈合作学习对促进初中体育课堂教学效果的实效性研究.docVIP

　　浅谈合作学习对促进初中体育课堂教学效果的实效性研究 　　1研究对象与方法 　　1.1研究对象 初中各年级学生，重点是初三年级1一3班. 　　1.2研究方法 (1)文献法:查阅初中教材、教法和有关合作学习理论方面的书籍，初中体育与健身新课程标准、国内外相关学者的论文论著等. (2)观察法:对学生每节课的表现进行直接观察、记录，进行分析，研究发现学生心理活动和发展的规律. (3)问卷调查法:通过给学生发放问卷，从中对学生的情况进行调查. (4)实践探索法:以体育课为重点，从教材、组织教法、学习目标、课堂氛围等方面人手进行实验. (5)经验总结法:对所获得的资料和各种信息进行总结、归纳. 　　2课题的界定和理论依据 　　2.1课题的界定 本课题根据初中基本教材和新课标对体育教学的导向，从合作学习方面来研究初中体育教学中合作学习的实效性，从而提高体育课堂教学效果. 　　2.2课程的理论依据 　　2.2.1初中学生的身心特点 初中生正处于从少年期向青年期的发展阶段，是从幼稚走向成熟的一个过渡时期，其生理和心理处于一种急剧变化的状态，心理特点很不稳定，具有简单幼稚和半成熟的特点. 　　2.2.2合作学习理论 美国合作学习代表人物约翰逊兄弟认为，合作学习就是在教学上运用小组，使学生共同开展学习活动，以最大程度地促进他们自己以及他人的学习体育课堂中合作学习的基本