二王幼儿园一0二学年第一学期.DOC

二王幼兒園一0四學年度 第一學期 臺灣母語教學課程設計 課程活動設計: 均衡飲食我最棒！ 新課綱領域:身體動作、認知、語文、社會、情緒 活動時間:104年9月~104年12月 教學目標 1.念讀『大箍呆』閩南語兒歌。 2.利用扮演區玩具，進行扮家家酒活動。 3.踴躍發表自己的想法，也學習傾聽他人的分享。 4.養成幼兒均衡飲食，不挑食的好習慣。 教學資源 相關圖片及圖卡、工具書、兒歌海報、扮演區玩具、歌曲CD。 教 學 活 動 內 容 及 流 程 引起動機:帶入閩南語童謠~『大箍呆』，讓幼兒了解飲食的重要性。 教學活動： 老師引導幼兒念讀『大箍呆』閩南語兒歌，一邊念讀一邊做動作，讓幼兒漸漸此熟悉閩南語兒歌，感受其趣味性。 與幼兒討論自己喜歡吃和不喜歡吃的食物為何？請幼兒踴躍發表自己的想法。 老師引導幼兒思考：怎樣才算是均衡的飲食？若遇到不喜歡吃的食物該怎麼辦？大家共幫助挑食的小朋友想辦法及解決困難。 綜合活動: 1.遊戲：磅米芳（玩法參閱輔助教材） 2.扮家家酒：利用教室中扮演區的玩具，來進行扮家家酒活動，讓小朋友輪流扮 演廚師及小客人。 四、教學評量:（一）能念讀『大箍呆』閩南語兒歌。 （二）能運用語詞替換，用閩南語說出完整的句子。 （三）能均衡飲食，不挑食。 ◎輔助教材： 一、閩南語童謠~~『大箍呆』 大箍呆，炒韭菜， 燒燒一碗來，冷冷我不愛。 ●語詞解說： 1.大箍呆：身材肥胖的人 2.韭菜： 3.燒燒：熱 4.冷冷：冷 二、俗諺語 食緊弄破碗 含意:做事總是慌慌張張卻想要快一點完成，反而做不好；相反 的，行為小心謹慎計畫周詳，所做的事一定可以很完美。 食飯神皇帝大 含意:民以食為天，吃飯對中國人來說，是件比什麼都重要的 事，所以說「食飯神皇帝大」。 （三）恬恬，吃三碗公半 含意:形容人看似平凡，毫不起眼，平常不動聲色，不為人所注 意，但卻做出出人意料之外，令人驚異的事情。 （四）食碗內，洗碗外 含意: 飯碗裡還有食物吃，眼睛卻已經看到其他的好東西去了， 形容人的貪心不足。另外還有一個解釋是：吃這家的飯， 人情卻做到別家去了，形容人忘恩負義，沒有忠貞性格。 三、 (閩南語→國語) 對照表: 1.箸：筷子 2.湯匙仔：湯匙 3.碗： 4.碗公： 5.盤仔：盤子 6. 仔：小盤子 7.飯匙：盛飯的飯匙 8.杯仔：杯子 9.茶鈷：茶壺 10.茶甌：茶杯 四、閩南語句型練習： 例句----我佇咧……（食飯）。 我佇咧……（ 茶）。 五、遊戲中學習: ※磅米芳 1.大家排成一個圓，念著「磅米芳，掩耳空」，並以順時鐘方向拍 手繞圈。 2.念到「磅一個」時，大家一起蹲下來，接著大聲念「足大聲」， 每個人想像自己是被爆開的米芳，用力往上彈跳。 3.孩子詢問老師「磅米芳，磅幾個？」老師回答數量後，幼兒須 依據老師說的數量，找到其他好朋友牽手轉圈。 六、上課照片呈現