碑林区2017年初中学生综合素质评价实施方案及教材分析.docVIP

碑林区2017年初中学生综合素质评价实施方案 为了建立以促进学生全面发展为目标的评价体系，确保基础教育课程改革的深入、健康实施，根据省教育厅《关于做好2017年陕西省初中毕业学业考试和普通高中招生工作的通知》（陕教基一〔2016〕257号）和《西安市2017年初中毕业学业考试与高中阶段学校招生工作意见》（市教发〔2017〕28号）等相关文件精神，结合我区实际，制定本方案。 一、目的和基本原则 推行综合素质评价的目的在于促进学生全面发展，充分发挥评价的导向作用，使评价过程成为促进学生发展和提高的过程。通过综合素质评价为基础教育课程改革顺利进行探索科学的评价体系，为学校全面实施素质教育提供保障。 推行综合素质评价的基本原则：坚持全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等多方面综合评价学生的发展；坚持评价内容的多元化、评价方式的多样性和评价功能的激励性；坚持对学生的统一要求与关注学生个体差异、特长相结合；坚持形成性评价与终结性评价相结合；坚持评价过程的公开、透明，评价结果的客观、公正。 二、组织机构 （一）成立初中学生综合素质评价领导小组。 1.评价领导小组组成 组 长：郑兴潮 碑林区教育局副调研员.道德品质 需要提供的相关情况：（1）班主任期末评语情况、材料；（2）奖励或处分等情况、记录；（3）为班集体、同学服务情况；（4）讲文明礼貌情况。 等级 评价说明 A（优秀） 1.思想