安仁一中2014年高二学业水平考试必修三复习学案.docVIP

第1课时 人体的内环境与稳态 一、知识回顾: 1.（体内细胞生活在细胞外液中内环境的动态变化 _________ _________ 体液 ________ _________ _________ 8.关注内环境稳态与人体健康的关系 9.尝试解释生物体维持pH稳定的机制 二、课堂演练 1．口腔上皮细胞所处的细胞外液是指 ( ) A．淋巴液 B．组织液 C．血浆 D．唾液 ．毛细血管壁细胞生活的液体环境是 ( ) A．血浆 B．血浆和组织液 C．淋巴和组织液 D．血浆、组织液和淋巴 ．正确表示血浆、组织液、淋巴三者关系的是( ) ．细胞内液是指 ( ) A．人体内全部液体 B．人体细胞内的液体 C．人体循环系统内的液体D．人体细胞外的液体在下列物质中属于人体内环境组成成分的是 ①血红蛋白 ②葡萄糖③二氧化碳和氧④Na+　 ⑤血浆蛋白 A．①②③ B．①④⑤．①③④ D．②③④⑤ A．细胞内液 B．主要组成为血浆、组织液和淋巴 C．细胞外液 D．体内细胞赖以生存液体环境 8下图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答。　　　　　　　（1）A液为_______，B液为_______，C液为_______，三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为_______。　（2）CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是_________________________________。　动物的细胞直接与_____________进行物质交换，再通过________、__________、___________和_____系统，间接与外界环境进行的物质交换。如图所示是神经元之间的接连，据图回答： (1)两个神经元相接触的部位叫做________。其结构如图所示，神经元的A______突的末梢膨大成B_______，它的顶端C叫做________，与C相对应的D部位叫做_________。C与D之间的E部位叫做____________。在B内含有大量的a___________结构，能释出 _________进入E，使一个神经元的兴奋得以传给另一神经元。 (2)神经元细胞膜的内外表面有，当神经元受刺激产生兴奋时，兴奋部位就发生_________变化，因而与未兴奋部位之间形成了__________，从而促成了_________，使兴奋得以传导。 (3)神经元传导兴奋是通过___________变化来完成的。神经元产生的兴奋只能从一个神经元的______突传给另一神经元的______突或______，不能_________传递。 名称：甲______________乙______________①______________②____________________。 甲状腺激素对甲和乙起____________作用。可见甲状腺激素的分级调节也存在着________调节机制。 4.（描述人体的体温调节和水盐调节）体温调节和水盐调节也存在着反馈调节。如汗腺__________，皮下毛细血管__________，肝脏和肌肉产热_______可以使体温升高，而体温升高则会引起汗腺_________，皮下毛细血管_________，肝脏和肌肉产热________。再如抗利尿激素的作用是________渗透压，而渗透压上升，抗利尿激素的分泌就__________。饮水对渗透压的影响是_____________。 5.（比较神经调节与体液调节）相对于体液调节，神经调节的反应速度＿＿＿，作用范围＿＿＿＿＿＿，作用时间＿＿＿＿＿＿。动物体的生命活动常常同时受＿＿＿＿＿调节和＿＿＿＿＿＿＿调节。描述动物和人体的激素调节 6.讨论在促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用 7.讨论动物激素在生产中的应用 二、课堂演练 1.与神经调节相比，体液调节的特点是 （ ） A．调节准确、快速 B．通过血液运送调节物 C．调节物都是由内分泌腺产生的 D．调节作用范围广泛 2．为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员对实验动物做了下列实验。实验 处理方法 胰液分泌量 ① 用适宜的电流刺激通向胰腺的神经 增加 ② 切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠中 增加 ③ 切断通向胰腺的所有神经，从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物，导入十二指肠中 大量增加 ④ 切断通向胰腺的所有神经，把一些相同成分的食物不经过胃而直接入十二指肠中 不增加 根据以上实验，下列推