教学类别.DOC

指導教授：范春源老師 班級：師資戊 姓名：吳麗琪 學號：1900206 一.課程的構想及構思的過程: 　　 依據行政院衛生署網站上的資料上，可以發現：民國87年台灣地區十大主要死亡原因： 惡性腫瘤：29260人 腦血管疾病：12705人 心臟疾病：11030人 事故傷害：10973人 糖尿病：7532人 慢性肝病及肝硬化：4940人 肺炎：4447人 腎炎、腎徵候群及腎變性病：3435人 高血壓性疾病：2273人 自殺：2177人 依此數據來看，惡性腫瘤(俗稱的癌症)已成為國人最主要的死亡原因，而且人數遠遠地超過第二名腦血管疾病的人數。所以在認識癌症及如何預防癌症，這些方面的教育變得刻不容緩，除了教導學童預防知識外，更應鼓勵學童實踐健康的行為，從生活做起，減少可能致癌或助癌發生的行為，以減少罹患癌症的機會。慢性病的形成需要較長的時間，應由學童階段即養成良好的生活型態，此外，定期健康檢查更是及早發現疾病，早期診治，以求治癒或滅少後遺症的必要作為。這個單元的設計是想經由透過討論、遊戲、製作海報等活動，來引導學童認識癌症的發生原因，進而能改變生活型態，預防癌症的發生。　 健康領域分段能力指標的選定： １－１－４　養成良好的健康態度和習慣，並表現出整體的舒適感。 ２－１－３　培養良好的飲食習慣。 ６－２－５　瞭解並培養健全的生活態度。 ７－２－１　表現預防疾病的正向行為與活動，以增進身體的安適。 ７－２－５　調查、分析生活周遭環境問題與人體健康的關係。 三．課程統整圖示： 　　　　　 健康教學活動設計： 領 域 健康與體育領域 教學時間 一節/40分 指導教授 范春源 單元名稱 可怕的頭號殺手--癌症 教學對象 五年級 設 計 者 吳麗琪 教 學 研 究 一.教材分析：適宜生活型態，減少癌症發生 營養均衡，睡眠充足，多喝牛奶。 少吃醃漬的食物。 不吸菸、不喝酒、不嚼檳榔。 養成規律排便的習慣。 避免隨便服用藥物。 保持皮膚清潔，避免過度曝晒。 定期健康檢查，早期發現，及早治療。 身體不適，及早診治，避免病情惡化，治癒機會越大。 二.教學資源：癌細胞圖、人體易得癌症之器官圖、學生剪報(關於癌症的相關報導) 三.學生舊經驗： 1.了解傳染病的傳染途徑和預防方法。（含常使用的疫苗） 2.了解消化系統的疾病和預防方法。（腸胃炎、闌尾炎） 3.了解疾病的預防與控制。（寄生蟲、B型肝炎） 四.教學評量： 能說出及早診治疾病的重要。 能說出癌症的原因。 能舉例說明預防癌症的方法。 能舉例說明良好的生活習慣,可以減少癌症的發生。 分段能力指標 1-1-4 養成良好的健康態度和習慣，並表現出整體的舒適感。 2-1-3 培養良好的飲食習慣。 6-2-5 瞭解並培養健全的生活態度。 7-2-1 表現預防疾病的正向行為與活動，以增進身體的安適。 7-2-5 調查、分析生活周遭環境問題與人體健康的關係。 單元目標 認知：認識及早診治疾病的重要。 技能：養成良好生活型態，減少癌症的發生。 情意：明白癌症早期發現，早期治療的重要性。 具 體 目標 能明瞭癌症。 能說出癌症的危險信號。 能明瞭早期發現，早期治療的重要性。 能說出癌症發生的原因。 能說出適宜的生活型態,可以減少癌症的發生。 養成減少癌症發生的習慣。 具體目 標號碼 行 為 目 標 教 學 內 容 時 間 教學評量 分段能力 指標 1-1 2-1 4-1 3-1 5-1 6-1 能明瞭癌症 能說出癌症的危險信號 能說出癌症發生的原因 能明瞭早期發現，早期治療的重要性 能說出適宜的生活型態,可以減少癌症的發生 養成減少癌症發生的習慣 準備活動： (一)課前準備： 蒐集及布置有關癌症的圖片、資料等。 四開書面紙數張，每組一張。 (二)引起動機： 調查親友罹患癌症的人數。 報告親友罹患癌症後的心情及生活情形。 發展活動： (一)閱讀及討論： 閱讀課文及剪報。 討論下列問題： 你聽過哪些癌症？罹患癌症有哪些警訊？ (2) 罹患癌症對個人生命及家庭有哪些影響？ (3) 怎樣可以預防癌症的發生？ (4) 如果親友罹患癌症，我們可以怎樣安慰他？ (5) 檢核自己的生活和飲食習慣及提出改進的方法？ 師生共同歸納： 經常保持適宜的生活型態，可避免癌症的發生。 發現身體有異常的現象，應及早診治，避免惡化。 親友罹患癌症，我們應安慰他，支持他。 癌症不僅影響個人健康，甚至影響整個家庭。應以家庭為中心 做好防癌的工作。 防癌以小朋友做起， 養成良好的生活習慣， 必能降低癌症的發生。 (二) 賓果遊戲：認識癌症 將預防各種癌症的方法寫在小紙片上，投入