教案-阑尾.docVIP

教 案 特 色 1.创新性：教材是死的，但教法是活的，备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行的经验。“学百家，树一宗”：消化、吸收、独立思考，然后结合个人教学体会，巧妙构思，精心安排。整个设计中突出教学方案是以教师为主导，学生为主体的师生双向交流过程。 2.灵活性：采用开放式表格，在使用中可以根据教学过程和需要随时进行改动、添加新的知识。 3.艺术性：教案要成为一篇独具特色的“课堂教学散文”或者是课本剧。开头，经过，结尾，层层递进，扣人心弦，达到立体教学效果。教师是“演员”，完美的课堂需要“剧本”和优秀的“演员”共同完成。 教 学 背 景 急性阑尾炎是普外科疾病中的重要章节，在讲授本次课程之前，学生已经学习了解剖学、正常人体结构组成的相关课程，具备了学习病理学异常结构的形态学变化的基础。并且学生已经学习了病理学总论，基本掌握了疾病发生发展的普遍性规律，具备了学习各系统疾病发生发展的具体的特殊性规律的基础。 学 习 者 特 征 分 析 学生是五年制临床医学专业大学四年级学生，思维较活跃，自学能力较强，能积极参与讨论。对日常生活中常见的疾病有一定的了解，能够通过预习掌握部分知识点，但对课堂知识的概括能力和分析、解决问题的实际能力相对欠缺。 授 课 教 案 课程名称 外科学 章节（课题） 第三十六章 小肠疾病 授课对象 2013级本科 授课时间 2015年4月12日1-2节 授课学时 1学时（50分钟） 授课地点 第一教学楼 第三教室 任课教师 基本信息 姓名 刘爱华 课程所属院系 临床医疗学院 职称 主治医师 课程所属教研室 外科学 教学目的及要求 掌握：阑尾疾病病因、临床病理分型，临床诊断和鉴别诊断、并发症。 熟悉：特殊类型阑尾炎的临床表现及治疗。 了解：了解慢性阑尾炎和阑尾肿瘤。 教学重点与难点 重点：阑尾疾病病因、临床病理分型，临床诊断和鉴别诊断、并发症。 难点：特殊类型阑尾炎的临床表现及治疗。 重点 与难 点的 解决 本节课教学重点一：阑尾疾病的病因和临床病理分型，这个问题既是重点，也是难点，拟通过以下方法解决： 本节课教学重点二：阑尾炎的临床诊断及鉴别诊断、并发症，通过以下方法解决： 能力培养 通过本节课的学习，使学生掌握阑尾疾病的病因、分类、临床表现、诊断及治疗原则，并能够运用理论知识分析、解决临床上面临的实际问题，提高学生分析问题、解决问题的能力。 教学方法 1. 应用多媒体教学，并在课件中恰当插入图片和视频，使教学重点及难点内容生动形象，提高学生的学习兴趣。并采用启发式教学，提升自主探究的能力。 2. 病例分析、情景导入，使学生从日常生活中熟悉的事件进入到将要学习的内容，调动学生的背景知识，促进学生将已知知识运用到未知知识的学习。 3. 授课过程中注意教学内容的横向和纵向联系，使学生加深对知识的理解，促进学生医学知识体系的建立。 板 书 提 纲 第三十六章 小肠疾病 解剖生理概要 急性阑尾炎 1、阑尾管腔阻塞 病因 2、细菌入侵 3、其他 1、急性单纯性阑尾炎 临床病理分型 2、急性化脓性阑尾炎 3、坏疽性及穿孔性阑尾炎 4、阑尾周围脓肿 1、症状 1）腹痛 2）胃肠道症状 3）全身症状 2、体征 临床诊断 1）右下腹压痛 2）腹膜刺激征象 3）右下腹包块 3、实验室检查 4、影像学检查 5、腹腔镜检查 1、胃十二指肠溃疡穿孔 鉴别诊断 2、右侧输尿管结石 3、妇产科疾病 4、急性肠系膜淋巴结炎 急性阑尾炎的手术治疗 治疗 急性阑尾炎的非手术治疗 1、腹腔脓肿 急性阑尾炎并发症 2、内、外瘘形成 3、化脓性门静脉炎 阑尾切除术后并发症：1、出血 2、切口感染 3、粘连性肠梗阻 4、阑尾残株炎 5、粪瘘 特殊类型阑尾炎 新生儿急性阑尾炎 小儿急性阑尾炎 妊娠期急性阑尾炎 老年人急性阑尾炎 AIDS/HIV感染病人的阑尾炎 慢性阑尾炎 病因和病理 临床表现和诊断 治疗 阑尾肿瘤 阑尾类癌 阑尾腺癌 阑