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相似三角形专题讲义 【教学目标】 认识相似图形及相似三角形 【教学重点】 相似三角形的性质及判定 【教学难点】 相似三角形的性质及判定的应用 【教学内容】 第1讲 线段的比及平行线分线段成比例定理 线段的比 一、两条线段的比：同一长度单位下两条线段长度的比叫两条线段的比。 二、比例尺：在地图或工程图纸上，图上距离与实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 三、成比例线段： 1.比例线段：四条线段a，b，c，d中，如果，那么这四条线段a，b，c，d叫做成比例线段，简称比例线段。 2.比例中项：如果（或），则b叫做a、c的比例中项。 四、比例的性质： 1.比例的基本性质：如果，那么。 2．更比性质：如果，那么。 3．反比性质：如果，那么。 4．合（分）比性质：如果，那么。 5．等比性质：如果，那么。 【重难点高效突破】 例1.（1）已知线段AB=2.5m，线段CD=400cm，则线段AB与CD的比为_________. （2）已知1，，5三个数，如果再添一个数，使之能与已知的三个数成比例，则这个数应该为多少？ 例2.（1）在1:50000的地图上的A、B两地的距离是15cm，则A、B两地的实际距离是_______km. （2）在比例尺为1：n的某市地图上，规划出一块长5cm×2cm的矩形工业区，则该工业区的实际面积是 平方米. 例3.（1）已知. （2）已知 例4.已知x∶y∶z=3∶4∶5，①求的值；②若x+y+z=6，求x、y、z. 例5.知一次函数y=kx-1中，比例系数k满足，求直线y=kx-1与x轴交点坐标. 【素质能力测试】 A组 一、选择题(每小题3分，共30分) 1.已知一矩形的长a=1.35m，宽b=60cm，则a∶b的值为（ ） (A)9∶400 (B)9∶40 (C)9∶4 (D)90∶4 2.下列线段能成比例线段的是（ ） A.1cm,2cm,3cm,4cm B.1cm,cm,2cm,2cm C.cm,cm,cm,1cm D.2cm,5cm,3cm,4cm 3.如果线段a=4，b=16，c=8，那么a、b、c的第四比例项d为（ ） (A)8 (B)16 (C)24 (D)32 4.已知，则的值为（ ） (A) (B) (C) (D) 5.在比例尺为1∶38000的南京交通游览图上，玄武湖隧道长约为7cm，它的实际长度约为（ ） (A)0.226km (B)2.66km (C)26.6km (D)266km 6.某班同学要测量学校升国旗的旗杆高度，在同一时刻，量得某一同学的身高是1.5米，影长是1米，旗杆的影长是8米，则旗杆的高度是（ ） (A)12米 (B)11米 (C)10米 (D)9米 7.已知点C是AB的黄金分割点(AC BC)，若AB=4cm，则AC的长为（ ） (A)(2–2)cm (B)(6-2)cm (C)(–1)cm (D)(3-)cm 8.若D、E分别是ΔABC的边AB、AC上的点，且=，那么下列各式中正确的是（ ） (A)= (B)= (C)= (D)= 9.若，且a+b+c≠0，则k的值为（ ） (A) -1 (B) (C) 1 (D) - 二、填空题(每小题3分，共30分) 1.在x∶6= (5 +x)∶2 中的x= ； 2.若, 则 . 3.若a∶3 =b∶4 =c∶5 , 且a+b-c=6, 则a= ，b= ，c= . 4.已知x∶y∶z= 3∶4∶5 , 且x+y+z=12, 那么x= ，y= ，z= . 5.若, 则. 6.已知x∶4 =y∶5 = z∶6 , 则 ①x∶y∶z = , ② (x+y)∶(y+z)= . 7.若, 则. 8.已知，线段= 2 cm，cm，则线段a、c的比例中项b是 . 三、解答题(每小题8分，共40分) 1.已知，求下列各式的值：(1) (2). 2.若ΔABC 的三内角之比为1∶2∶3，求ΔABC的三边之比. 3.已知a、b、c为ΔABC的三边，且a+b+c=60cm，a∶b∶c=3∶4∶5，求ΔABC的面积. 平行线分线段成比例定理及其推论基本应用 【知识点梳理】 平行线分线