虹口区第四中心小学八级及以上教师履职情况反馈.DOC

虹口区第四中心小学八级及以上教师履职情况汇总表（第一场） 履职教师 学科 履职时间 履职内容 平均得分 高则锋 数学 2015.4.24 讲座《在比较中思考 在挑战中收获》 96.67 伊黎 体育 2015.4.24 展示课《前掷实心球》 95.52 林娜 美术 2015.4.24 展示课《迷人的细节》 94 虹口区第四中心小学八级及以上教师履职情况反馈 履职教师 高则锋 学科 数学 履职内容 《在比较中思考 在挑战中收获》 履职时间 2015.4.24 形式 讲座 参与活动人数 27人 得分汇总 等第 分值 人数 总分 得分 平均分 A 100 11 2610 96.67 95.55 99 1 98 4 95 5 94 1 90 5 讲座亮点 1.信息量大，开阔眼界，有实践，有思考，值得借鉴； 2.内容丰富有趣；语言流畅，条理清晰，PPT做得非常好； 3.能对比中英两国的教学情况，通过另一个不同面了解了不一样的英国数学教学； 4.展示了中英两国不同的教育理念，体现在方方面面，耳目一新； 5.丰富的图片和生动活泼的演讲向我们呈现出精彩丰富的英式教育和和谐优雅的英式生活； 6.不同的故事个个引人入胜，发人深思； 7.能够结合国内的情况，对英国介绍的很全面、详细，从教育到生活，让我们受教很多； 8.不仅在数学教学上讲解透彻，更注重教育人性化的讲解，受益匪浅； 9.讲座个性鲜明，使人身临其境，感受到英国教育的特点； 10.讲座介绍了自己的教学经验和对英国教学的思考； 11.讲座把中英教育、教学的异同做了很好地呈现。同时，能围绕主题展开，有感想，有思考，让人听了颇受启发； 12.语言幽默，结合自己的生活体验分析，对比了中英教育的异同； 13.准备充分，资料齐全，从讲座中感受到高老师英国行的点滴； 14.以自身经历讲述了在英国学习的感悟，在讲座中看到了英国教育与文化的特色，如数学生活化、快乐理念、游戏式竞赛、综合素养； 15.了解了英国学校的课程设计、教学特点和教学理念，通过与中国教学的比较，引发思考。 建议 多开类似讲座，很有收获。 虹口区第四中心小学八级及以上教师履职情况反馈 履职教师 伊黎 学科 体育 履职内容 《前掷实心球》 履职时间 2015.4.24 形式 展示课 参与活动人数 29人 得分汇总 等第 分值 人数 总分 得分 平均分 A 100 6 2770 95.52 95.55 98 3 97 1 96 3 95 9 94 1 92 2 90 3 B 88 1 讲座亮点 1.课堂常规好，课堂组织协调能力强； 2.教学环节清晰，教师示范到位； 3.用海绵球代替实心球，减少危险性；与科学技术相结合，渗透协同教理念； 4.多次练习动作，多次纠正姿势； 5.课堂上“一物多用”，实心球既练习投掷，又进行趣味游戏；体育课习惯养成好；一节课有张有弛，孩子们很开心； 6.老师认真巡视，选出有代表性的学生作示范； 7.学生准备活动充分，课堂活动形式多样，注重让学生在实践中体验； 8.上课有激情，指导学生运动时循序渐进； 9.及时对学生的活动进行总结评价，让学生知道自己做的是否到位，并能及时改正；由海绵球练习基本动作到实心球的训练，教学有层次，利用器材培养学生兴趣，渗透快乐体育理念； 10.学生的分散、集中有序，常规训练到位；通过小组学习，找到3位学生做演示，使学生更直观地发现投掷的技巧； 11.“快乐”贯穿课堂的始终，让孩子在快乐的活动中学习技能； 12.培养学生的团结协作精神；学生不觉得投掷是枯燥的； 13.分组练习为学生搭建了展示才能的舞台，培养学生主动参与意识； 14.充分利用器材，有效激发学习兴趣； 15.设计层次清晰，重点突出，能通过体验让学生掌握知识，达到一定运动量； 16.教师根据实心球的特点设计技能训练和游戏活动；在每个环节后都有点评，还有跟进措施； 17.口令清晰，要求说明简洁。 建议 1.学生第一次对练时，老师可在巡视时纠正不正确的姿势；最后的投掷训练结束，缺少反馈（有多少学生达到要求，掌握投掷要领）； 2.趣味游戏提前，或设计为抛掷相关的游戏；抛物线的概念引入很好，但也有孩子不行，老师是否能再想什么办法帮助一下； 3.提到要求距离的，可以举手示意，予以表扬； 4.学生确实发现了投掷的技巧，但落实时还没到位； 5.应多一些掷实心球的指导； 6.建议在做准备工作时可以设计一些学生喜闻乐见的游戏导入； 7.掷实心球时间再多些，赶小猪时间少些； 8.注重即时反馈，明确达标情况，及时做好跟进练习，提高教学质效； 9.通过孩子的投掷