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体育课在中学教学中作用探析摘要：受应试教育的影响，中学体育一直没有得到足够的重视，体育是学校教学的重要组成部分，在培养人才中占有重要的地位和作用，本文将从中学体育教学的现状入手，着重探讨一下体育在中学教学中的作用。 关键词：体育 中学 教学 作用 一、中学体育教学现状 受应试教育的影响，学校和社会只重考试成绩和升学率，在这种背景下，体育成了可有可无的课程，虽然中考有体育课目，但是体育中考并不是特别严格，很大程度上只是一种形式，可以说是形同虚设，这更使人们觉得体育好不好并不重要，重要的是文化成绩，因而对体育锻炼持无所谓态度；有很多学校为了考试成绩，大量占用体育课程，导致体育课程名存实亡，指出现在课表上；由于体育的长期不受重视，体育教师也就成为了一个尴尬的职业，在学生中最不受尊重，在学校不被人瞧得起，一切好事都轮不到他们头上，这极大打击了体育教师的教学积极性，使得体育课程只是敷衍了事；还有一部分学校体育教师师资极其短缺，一个人带十几个班，或者根本没有专业的体育教师，让其他科的老师带上。学校的这种不重视，直接导致了体育课程一无课时，二无教师，三无设备，严重影响了体育教学，根本无法发挥体育教学的作用。 二、体育在中学教学中的作用 1、培养学生健康的身心 只有健康的体魄和心理，才能更好的发展，健康是发展的资本。作为未来的主人，中学生必须有一副健康的身体来面对未来的困难和挑战。学校的体育课程正给了他们足够的时间和空间来锻炼身体、强健体魄，学生可以在体育教师的指导下正确锻炼身体，各种形式的体育活动，最大限度进行体育锻炼。 健康的心理素质和强健的体魄一样重要，现在的学生心理素质普遍较差，小小的挫折，些许的不顺就会令他们情绪低落，精神不振，体育课程则可以很好的解决这些问题，对学生心理素质的培养有重要意义，比如教师可通过越野跑,一方面,学生要承受机体的疲劳与肌肉的酸痛,可以培养坚强的毅力和韧性;另一方面,严格的纪律与规则要求,有利于培养学生的纪律性与自制力,帮助学生控制自己的情绪,提高注意力；还可以通过体育竞赛，使学生直面失败，使学生们知道成功并不是唾手可得，在追求成功的道路上必然充满艰辛和苦涩,只有在失败中吸取教训和经验，才能迎来更为辉煌的成功。学校体育是培养学生健康身心的重要手段。 2、有助于学生智育发展 体育是智育的重要保障，中学体育教学为知识学习提供健康的身心，只有身体好，心理健康才能搞好学习；体育活动也是一种健康、必要的休息方式，科学、适量的体育锻炼对青少年的智力发育、学习成绩的提高是有益处的，比如各类棋类运动，对于学生的智力发展有直接作用；球类运动可激发学生大胆的想象力和丰富的创造力，培养学生敏锐的观察能力以及分析、解决问题的能力，因此体育教学是智育教学不可或缺的保障。 3、有利于学生道德修养的培养 大量的体育项目，都在一定的规则下，通过团结协作下完成的，而这些规则或规范与现实生活中的法律、道德规范相似，因此体育活动能使学生品行符合一定的社会规范。在体育活动中，学生需要扮演不同的角色，需要和搭档的交流与配合，这有利于培养学生人际交往的能力，通过体育比赛可以培养学生不畏强者、勇于拼搏、奋发图强、创新进取的精神，当他们走向社会时才能善于迎接种种竞争挑战，更好地适应社会的发展，在社会生活中，爱国守法，有高尚的道德品质和顽强的生命意志，有利于和谐社会的构建。 4、有利于培养集体主义精神 受计划生育影响，每家都只有一个孩子，百般迁就，溺爱至极，这样的生活环境使现在的中学生极其缺乏集体主义精神，自私、狭隘、以自我为中心。体育教学是培养集体主义精神最好的方式，比如接力项目，接力赛需要高度的团体精神，需要队友们互相配合，互相鼓励，只有这样，才能发挥强大的力量，取得佳绩；比如篮球，个人的能力无论多高，没有队友的帮助和配合，也无法取的成功，通过体育教学，可以使学生深刻地感受到集体主义的重要意义，不再以自我为中心，久而久之，集体主义就会成为一种自觉的意识。 三、如何搞好中学体育教学，更好的发挥体育教学的作用 1、提高对学校体育的认识 有关部门应加大对学校体育方针、政策与法规的宣传力度，更新思想观念，增强人们对学校体育的意识，进而改变对体育课的认识。各级管理部门及广大体育教师应转变观念，严格执行《课程计划》，按《大纲》要求实施体育教育；认识体育教育是增强学生身心素质的重要途径，使其真正成为推行素质教育的急先锋。 2、适当改善体育教师的待遇 体育教师的待遇一直较差，课酬较其他学科要低；艰苦的工作和很大的体力消耗却没有相应的劳保和津贴；在职称评定上名额偏少，有的根本不给体育教师；学生和学校方面也没有足够的尊重，这些因素直接影响了体育教师的积极性，因而，有必要改善体育教师的待遇。 3、搞好