借鉴企业文化 实施精细化管理.docVIP

借鉴企业文化 实施精细化管理职业教育是面向人人、面向全社会的教育，是国家由人力资源大国向人力资源强国转化的一个战略措施。职业学校承担着为国家培养大批技能型人才的重任。多年来，学校以科学发展观为指导，坚持走内涵式发展道路，不断借鉴企业文化，在全校实施精细化的管理思路，提出了“抓管理促质量、细节决定成败”的工作要求，通过开展精细化管理，实现学校规范化、制度化、科学化和流程化的管理目标。 以战略管理思想，加强学校整体规划 学校结合国家战略发展和经济发展需要，从国家教育经济发展战略全局审视学校办学方向与定位，全面落实《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020年）》和行动计划，按照职业教育的规律，以改革创新为手段不断加强学校内部改革，加快改革创新步伐。制定了《北京市自动化工程学校“十二五”发展规划》，提出了“以人为本，以就业为导向，把学校建成多层次、开放式、经营型、国际化的国家级职业学校”的总目标，确立了“服务社会，成就未来，以人为本，全面培养学生综合职业能力和素质”的办学宗旨。 以系统工程管理理念，完善学校制度建设 学校坚持“抓管理促质量，细节决定成败”的管理方针，不断深化内部管理体制改革，建立了现代职业学校的科学管理体系，把每一项工作都细化、量化，落实到教育教学的各个环节。 在全员聘用制度的基础上，继续深化管理改革，以科学的系统工程管理理念为指导，建立了全员考核机制，细化岗位管理。学校在实践中不断完善工作考核制度，并将量化考核与定性考核相结合，构建了全校“人人有考核、事事有考核”的全员覆盖绩效考核体系，在校内形成了科学规范的自我约束激励机制，职责清晰、岗位明确，增强了学校的凝聚力、战斗力和办学竞争力，提高了办学质量。 积淀优秀的校园文化，实施精细化管理 学校在发展规划制定、专业建设方向、人才培养模式以及校园文化建设上与企业文化紧密结合，做到了“三个对接”，即人才培养与企业需求对接、校园文化与企业文化对接、学校发展与行业发展战略对接，最终实现人才培养与岗位需求的无缝对接。 为培养具有现代教育和企业管理理念的教职工队伍，构建具有企业文化特色的校园文化，寻求企业文化与现代职业学校管理的结合点，学校全面实践企业“6S”管理理念，即将“整理、整顿、清洁、清扫、素养、安全”与教育教学、学生管理、科室管理工作相结合，强化、细化管理环节及程序，分工负责，责任到人，提升管理育人效率。 培养目标逐级分解落实 多年来，学校的德育工作贯彻精细化管理的精髓，抓住育人管理中的关键环节，细化、量化教育管理执行标准，形成优秀的文化引导人、教育人、规范人；坚持“全员、全过程、全方位”育人，以增强德育针对性与实效性为目标，确立了“人人可以成功，人人可以成才”的育人观念；学生管理坚持“严、活、树、实”的方针，并以学生成长成才规律为依据，实施“成人、成才、成功”分层教育。 学校对学生个人、班级的学习状况、纪律情况等进行量化考核与定性评价相结合。通过树立个人形象工程、班集体形象工程和校园形象工程，有效落实学生“六个一”、“七讲七不”和遵守行为规范“八个一”；通过将专业技能竞赛制度化，强化专业教学为企业服务的就业导向作用，引导教师强化学生能力培养，形成综合职业能力。学校将各种学生喜闻乐见的教育活动规律化、规范化，不断提升教育活动的教育实效性。如“文明风采”大赛、青春大讲堂、“五月的鲜花”文艺汇演等，同时开展富有职教特色的主题教育活动，以丰富多彩的实践活动潜移默化地影响学生。 以与时俱进的理念，加强人力资源管理 学校人力资源工作紧密结合学校事业发展需要，作出具有前瞻性的人才规划；同时，不断梳理内部管理流程，完善各个考核系列的评价体系；完善教职工（包括入岗新职工）培训制度，建立培训考核、评价鉴定工作流程；分层次进行各级各类人才培训，为人员培养、考核、选拔、晋升、职业规划等提供客观依据。学校已逐渐形成“将合适的人放在适合的岗位上，使培训人才、选拔人才、聘用人才科学、规范、合理”的工作流程。 □编辑 吴君 1