小鱼尾鳍观察实验改进指南.docVIP

小鱼尾鳍观察实验改进 生物科学和其他自然科学一样，本质上是实验科学。实验教学是生物学教学的基本形式之一，新课程改革所倡导的探究性学习，有许多活动也是通过实验来进行的。 新课程标准在课程资源的开发利用中指出，应高度重视学校生物学实验室建设，积极营造良好的实验实践环境，同时也应当鼓励学生和教师充分利用身边廉价的器具和材料，设计富有创造性的实验和实践活动。 生物实验室是进行实验教学的重要场所。我校生物实验室建于上世纪八十年代，经过上级部门和学校多年的努力，拥有合格的实验设施与器材，还有一大批珍贵动物标本，已成为市直学校中配置档次较高的标准化实验室。我在41中任生物教师与实验教师十余年，发现教材中的实验也有可以改进的地方。 人教版义务教育教科书七年级下册第四章第二节中设计了实验《观察小鱼尾鳍内血液的流动》。这个实验非常重要，学生通过这个实验，可以获得有关血管和血流的知识，并且提高学生的观察能力和小组合作能力。此实验难度较大，影响实验效果的因素较多，为了更有效的准备和指导这个实验，优化实验效果，我校在多年的课改中，多次对本实验进行探究和尝试，就影响实验效果的几个因素，进行了改进与反思。 1 实验材料用具的弊端 1.1 实验用鱼的种类 开实验时间一般是3到4月份，一般选鲫鱼。鲫鱼有以下弊端： 鲫鱼大小不合适，市场购回的小鲫鱼一般在10cm以