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答：创新性教学设计包括以下几个步骤：1.课题:主要包括哪个版本教材，具体章节。2.内容分析：就是对教材的分析。3.三维目标：包括知识目标，能力目标，情感态度与价值观目标。4.教学重点和教学难点。5.教学流程图：就是对本节课内容的一个概括，以流程图的方式表现出来。6。教学过程：本节课内容的详细过程，即课堂上所要讲解的全部内容。7.形成性评价练习：为了检验和巩固课堂所学内容而设计的题目。要有针对性和目的性。8.设计意图：本节课为什么要这样设计，理由是什么。9.创新点分析：相对别人，本节课内容这样设计的新颖点在什么地方。 下面以《遗传与进化（必修2）》（人教版）第四章基因的表达，第二节基因对性状的控制 教学设计为例来说明步骤。 基因对性状的控制 宁夏西吉中学 马万贵 课题 《遗传与进化（必修2）》（人教版）第四章 基因的表达，第二节 基因对性状的控制 教材分析 基因控制生物的性状是现代遗传学的关键内容之一，是人民教育出版社高中生物必修二第四章《基因的表达》第二节的内容。人们对遗传学认识，最初是从生物的表象特征开始的，然后由表及里逐步深入到基因水平，这节课是从分子水平来解释生物性状的形成。 学习了第一节基因转录和翻译的内容，很容易使同学们理解中心法则的得出以及基因控制性状的具体过程。 教学目标 1．知识与技能： （１）学生能叙述出中心法则的内涵，并能举例说出基因控制蛋白质的合成过