孩子性格急躁的原因分析.doc

孩子性格急躁的原因分析　　一般来说，时间紧迫或者能力有限，往往是造成急躁的客观原因。动作太慢或出错都会使规定的事情无法完成，而不做好就会受到惩罚或得不到奖励，在这种情况下，就会表现出急躁。　　遇到这种情况，家长应反过来想想，如果目标没有达到，什么反应都没有，合适吗？孩子缺乏内化的自我教导，缺乏情绪、动机与积极程度的自我控制能力，使得他们表现得缺乏意志力或自律。孩子由于年龄小，神经活动的兴奋性强，抑制性弱，活动不能持久，兴趣多变，注意力容易转移。一般孩子的注意力稳定时间为5～10分钟，超过这个时间，他们就会烦躁，孩子没有足够的恒心和毅力，只希望在很短时间内就把它全部完成，而实际情况往往不能如愿，所以就蜻蜒点水、囫囵吞枣，做完了事，以解除心中的焦虑。缺乏耐心这些都是正常现象不必担心。但是，孩子如果想要完成特定的目标，就必须有一定的耐心、克服一定的困难。我们需要不断提高孩子克服急躁的能力。不当教育，不能导致孩子日趋成熟，还有可能强化的孩子的急躁情绪。这些不当的教育包括：　　1、缺乏挫折教育。当我们总是由着孩子兴致来，孩子就会经常变换他的爱好。当他对一件事情感兴趣时，常常赋予极大的热情，可是，当由于能力不足导致失败，或重复的学习让其感到枯燥的时候，兴趣随之减弱。不久对另一事物又产生兴趣，这样更难成功。天长日久，急躁个性得以形成。　　2、对事物的兴趣和难度。事件不同，孩子兴起的兴趣程度与处事动力亦不同，游戏项目偏难，不适合孩子的年龄特点，也会使孩子无法很快掌握而产生倦怠。同样，如果游戏内容简单、单调，孩子很快便学会，或多次玩过，也会对玩此游戏缺乏耐心。　　3、不良的环境。如果孩子处在一个唠叨、酗酒、赌博、吵架、打闹或是劲歌狂舞等环境之中，孩子就会有样学样。此外，过于枯燥的环境也会让孩子产生急躁情绪。比如，当我们家长把学校的学习当成唯一的目的，完全不顾孩子个人的意愿，也没有尊重孩子，孩子也会产生急躁情绪。　　4、生理因素。若孩子的中枢神经活化调节能力受损，即前额叶区皮质功能不全，就会使其活化不足，当大人在和孩子讲话时，孩子便无法专心，听不进去大人的话。此外，脑中的海马结构出问题，也会让中枢神经抑制性的控制功能不足，使冲动控制能力较差。　　5、家长的溺爱。当一个孩子从小提出的任何要求，只要家长能够做到的，都得到了满足，那么，在家长能力有限而不能满足孩子要求的时候，就会产生急躁情绪。特别是在孩子的要求没有得到满足，而通过发脾气，家长不得不退让的时候，这种急躁的情绪就得到了强化。家长对孩子过于溺爱，易使孩子成为小霸王，无法接受需求被延宕，因此较没耐性。那么，孩子在做事遇到困难的时候，也就会急躁。　　6、过度在意结果。我们总是希望好的结果，但是好的结果需要付出艰苦的努力，如果我们总是期望好的结果，总是因为好的结果而表扬、奖励孩子，而结果不好，我们过于愤怒、急躁。如果孩子经常因为做不好而遭受辱骂或嫌弃，这时他会认为自己就是这么糟，反而会增强孩子的负向行为。　　7、缺乏对孩子独立性的教育，养成了依赖心理。家长事无巨细，事事都要代替孩子去做，使孩子养成依赖家长的不良习惯。孩子一旦离开家长的怀抱，就不知所措，当学习和生活方面不如人意、不称心时，急躁个性油然而生。　　解决对策　　针对性格急躁产生的原因，我们要采取如下措施：　　1、要让孩子经历更多的挫折和失败。一些孩子在和家长下棋的时候，由于孩子为了提高的自信或出于让孩子高兴，故意输棋，这就会培养孩子的急躁心理。让孩子从小就知道，在他所有的要求中，一定要有一些必定实现不了的要求。即使是合理的要求，也不能通过“闹”的方式来达到目的。　　2、培养孩子的独立性，孩子能够自己做的事情，尽量让他自己做。在孩子做事的时候，不要做过多指导，允许孩子出错，让孩子在做事的时候自己总结问题。孩子就不会在不会做事或做错事时急躁。　　3、教育孩子正确的估计时间和自己的能力。不要把目标定得太高，超出自己的能力范围，或者在短时间内不能完成。做事要一步一个脚印，坚持到底，看到并享受到每一步带来的成功和喜悦。宁可每次做好一小部分事情，也不要做10次也没有做成，甚至根本只想不做。不要企图一口吃成个胖子，结果导致的只是失望。挫折和半途而废。例如学英语，每天认真记3　　个单词，每天都比前一天有了进步。就应该为自己每天的这小小进步感到高兴。因为这样坚持下去，一年已经是1095个了，可谓收获不少。如果每天都想着要尽快把1000个单词记住，等把英语书拿出来一看，那么多单词，个个都不容易记，害怕能力不够，不敢再看下去；或者一口气读了几百个，结果还是没有记住几个，一种厌倦和受挫折的感觉立刻涌上心头，导致不愿继续下去。如此往复，10日之后，还是一无所获。一年后，还是不识几字，得到的只是失望和痛苦。所以，父母指导孩子制定合理的学