大学生志愿服务教育培训机制探究.docVIP

大学生志愿服务教育培训机制探究基于良知、信念和责任，自愿为社会和他人提供服务和帮助的人称为志愿者。中国志愿者工作始于20世纪90年代初，1994年中国青年志愿者协会成立后，志愿服务活动发展迅速。进入新世纪后，暑期“三下乡”社会实践、志愿服务西部计划、大型赛会服务成为大学生志愿服务活动的代表，与全国志愿服务活动一起，围绕党政中心工作，创造了一种新的有效的组织化动员与社会化动员相结合的机制和方式，成为当代中国青年所喜爱和接受的新的精神时尚。但是，大学生志愿服务在取得成绩的同时也存在不少问题，有必要进行深入研究。 一、大学生志愿服务教育培训的需求机制分析 （一）政策需求 国家对志愿服务具有重要需求动机，主要表现在党和政府在大事、急事、难事面前对志愿服务的动员、组织、引导。笔者所了解的河南某高校位于省会城市，多次参加省市组织的大型赛会志愿活动，近几年还开展了大学生法制宣传、社区服务等，为服务学校中心工作和地方经济社会建设作出了重要贡献。 （二）志愿服务组织方面需求 志愿服务组织一般是指依法成立、从事志愿服务活动的非营利性社会组织，包括专门从事志愿服务活动的青年志愿者协会、义务工作联合会等非营利性社会组织，以及组织志愿服务活动的共青团、工会、红十字会等社会团体。就某高校而言，经常开展志愿者服务活动的组织主要有学校团委和各院系分团委、青年大学生学会和爱心社，对志愿服务教育培