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多样评价 焕发理答活力【摘要】理答是教师对学生回答问题后的反应和处理，是课堂问答的重要组成部分。富有智慧的教师理答，能让课堂教学充满活力。教师的课堂理答应该是一种指引，一种点拨。本文拟在探讨运用多样评价来提高课堂理答的效率，焕发其无穷的活力。 【关键词】理答 评价 智慧 什么是理答？华东师范大学崔允漷教授认为，理答是教师对学生回答问题后的反应和处理，是课堂问答的重要组成部分。一般来说，我们的课堂问答包括发问(教师提问)、侯答(学生思考问题和组织答案时教师的等待)、叫答(教师指名某位学生或小组回答问题)、理答(教师针对学生的回答做出反应)，这四个环节是前后连接的。理答，既是一种教学行为，也是一种教学评价。它是教师对学生的回答作出的即时评价，是一种重要的课堂教学“对话”，直接影响学生对某个问题的理解和进一步学习，也影响到学生对一节课甚至这门功课的兴趣与态度。教师理答能力的高低直接关系到教学的成败，富有智慧的教师理答，能让课堂教学充满活力。 一、点石成金， 提升有高度 受年龄的制约，学生的回答总是比较零散的，或是达不到一定的深度。这时就需要老师进行梳理，提升，通过评价进行反馈，帮助学生对所提问题有一个全面的深入的理解，或是获得相应的学法指导。课堂理答既要有真意，也要含睿智，让学生在老师“点石成金”的理答中务实求真、审美向善，收获学法，幸福成长。王崧舟老师曾执教了一