大学英语写作中存在问题及应对措施.docVIP

大学英语写作中存在问题及应对措施摘 要： 英语写作是学生英语知识水平的综合体现，体现了学习者的思维能力和语言驾驭能力。作为英语听、说、读、写、译中的一项基本技能，写作水平反映了学习者的语言综合能力。大学英语写作是体现学生英语基本功及实际运用语言能力的重要途径。然而，目前我国大学生的英语写作水平普遍偏低，英语表达能力严重滞后。本文分析了大学英语写作中存在的一些问题，并就这些问题提出了应对措施，以期帮助学习者提高英语写作能力。 关键词： 大学英语写作 存在的问题 应对措施 英语写作是英语听、说、读、写、译五项能力中的重要技能之一，能充分反映学生的英语基本功和语言驾驭能力。《大学英语教学大纲》和《大学英语课程教学基本要求》都对培养学生的英语写作能力作了明确规定，即学生能在半小时内完成120字左右的短文，包括书信等应用问题写作，要求文理基本通顺，表达思想清楚，无重大语法错误。然而在教学实践中，笔者发现学生的英语作文水平普遍偏低，英语表达能力不高，语言控制力有限，有的学生甚至在写作中经常出现中式表达。英语作文质量低下，常常是学生四级考试中所面临的巨大难题，笔者在本文中将分析大学英语写作中存在的问题，并就这些问题给出相应的应对措施。 一、大学英语写作中存在的问题 通过大量的学生习作总结、分析，笔者发现以下几点是影响学生作文水平的主要原因。 1.语法问题。 语法作为语言的