大学英语教学及跨文化意识培养.docVIP

大学英语教学及跨文化意识培养摘 要：提高语言学习者的交际能力是外语教学的最终目标，而培养其跨文化意识则是不可或缺的一环。本文分析了现阶段我国大学英语教学的现状，及其在教学中培养学习者跨文化意识的必要性，着重提出了加强跨文化意识培养的几点可实施性的建议。 关键词：英语教学；跨文化意识；培养 由于社会背景、历史进程、种族等因素，中西方文化存在很大的差异。以汉语作为母语的语言学习者，要想学好、学通英语这门外国语言，就必须要了解西方的文化。束定芳（1996）认为：每一种语言都与某一特定的文化相对应，该语言的语言结构、语言交际模式、篇章修辞原则等等都在很大程度上受到作为该语言层上文化观念的影响甚至制约。因此，英语教学中学生跨文化意识的培养就有了它的重要性和必要性。在英语教学过程中融入文化教学，打破传统教学中只侧重培养学习者语言能力的模式，培养学习者所学目的语的跨文化交际能力，是现阶段我国外语教学的重中之重。 一、语言与文化的关系 文化通过语言来传承和发展，因此，语言成为文化传播的主要工具。语言和文化之间是是相互依存、不可分割的。在英语教学中不仅仅需要传授给学生语音、词汇、语法等基本的纯语言知识，更应使学生们掌握语言背后所蕴含的文化知识，使其了解不同语言所承载的不同文化意识，为学习者能够运用其掌握的目的语语言知识及其所对应的文化信息进行畅通无阻的交流打下坚实的基础。 二、大