如何使小学课堂教学更有效.docVIP

如何使小学课堂教学更有效【摘要】课堂教学是实施素质教育的主渠道，是提高教学质量、实现培养目标的重要保证。有效教学是教学发展的基本要求，而有效教学的落实又离不开课堂教学这个主阵地。因此，我认为要落实小学课堂教学的有效性，必须从本文中的七个方面寻求突破。 【关键词】小学 课堂教学 一、教师的导课必须有效 上课伊始，教师有效的导课可以引导学生建立起解决问题的目标意识，形成学习意向及探究兴趣；反之，教师无效的导课可能只是作为摆设。因此，教师的导课必须有效。 二、教师的语言必须有效 教师知识底蕴的深厚以及语言素质的高低都直接影响学生的学习积极性及课堂教学效果。因此，教师的语言必须精练、风趣、幽默，而且具有亲和力和感染力；同时，还要能为学生的学习起到画龙点睛、抛砖引玉的作用，使之切实做到言之有效。 三、课件的运用必须有效 课件逐渐以无法替代的优势登入课堂教学之殿堂，但是它的运用关键在于运用者运用得是否巧妙，运用得巧妙，就可以使课堂教学锦上添花，反之，就会使事倍功半。如：甲教师在上数学公开课推导圆锥体体积公式时，能适时运用课件直观演示，使学生轻松自然的理解了圆锥体的体积等于跟它同底等高的圆柱体体积的三分之一；而乙教师在上语文公开课时，课件展示了大量的资料、图片。但是这些资料、图片没有适时发挥作用，仅仅使得课堂热闹了、学生自主学习探究的时间减少了、那节课的