如何在探索中培养幼儿美术兴趣.docVIP

如何在探索中培养幼儿美术兴趣幼儿“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”这就不仅肯定了艺术在幼儿园实施素质教育的作用，而且肯定了艺术在幼儿园实施素质教育中的作用，而且肯定了美术活动是艺术教育的重要组成部分。 幼儿对绘画的兴趣直接影响于绘画过程中的感知、表现、表达及想象创造等多个环节。有些教师过多强调美术技能的培养，在一定程度上忽视了激发幼儿绘画兴趣的必要性。在绘画活动中如何激发幼儿对绘画对象观察感知的兴趣，调动其多种感官积极参与活动，帮助幼儿保持建立持久的绘画兴趣，挖掘幼儿潜在的美术素质和能力，塑造幼儿活泼开朗的个性，反映出强烈的自我表现、自我完善的心理需求。因此培养幼儿的美术兴趣不仅是一种非智力因素，却也是发展幼儿智力的重要条件。下面是我在探讨中的体会，愿与大家共享。 一、鼓励幼儿发挥创造力的环境氛围 “处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。幼儿与生俱来就有艺术创造的潜能，幼儿的创造强调了自身发展的个体价值，反映出强烈的自我表现、自我完善的心理需求。因此，我们必须抓住幼儿的这一时期，实施有效地发展其创造力。 环境与发展幼儿的创造能力有着密不可分的关系，教师除了为幼儿提供良好的精神环境外，还应以开放的活动区环境，拓展幼儿创造力发展空间。“创意区”上全是幼儿的创造，很多是用牛奶盒和食品包装盒制作的“机器人”