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如何在课堂教学中充分发挥学生主体作用摘要教师是学习的主导，学生是学习的主体。而学生主观能动性的发挥起着关键性的作用。学生最大限度地发挥其主体作用不仅仅是学生个人的事情，这与教师平时对学生的培养方法及目标密不可分。本文就这些方面谈谈自己的认识。 关键词　兴趣学习品质课堂艺术 一、学习兴趣的激发 兴趣是一个人力求接触、认识、掌握某种事物和参与某种活动的心理倾向。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”，兴趣对人的实践活动起着积极的作用，特别是对学生的学习起着推动作用，是学生学习积极性中一个最积极、最活跃的心理因素。 直观手段是培养学生学习兴趣的有效方法，是促进学生思维发展的必要条件。教学运用直观手段便于引导学生观察，启发学生联想，培养学生想象力和创造力。教学所用的直观手段形式多样，有投影、幻灯、录像，模型演示等等，对于教学内容采用哪种直观形式，什么时候在哪个教学环节上运用，如何运用”学启于思，思源于疑”，有疑问才能启发学生去探索。作为一名教师必须具有挖掘并把握教材中的智力因素和善于捕捉学生思维活动的动向并加以引导的能力，充分运用疑问为发展智力服务。学生在”疑”中生”奇”，”疑”中生”趣”，从而达到诱发学生学习兴趣的目的。 教学中要启发学生联想，培养学生的想象能力。想象不受时空的限制，教学中如何使学生自由的想象，关键在于怎样启发学生联想。 教学中运用直观手段发展学生想象力