如何提升数学课堂教学有效性.docVIP

如何提升数学课堂教学有效性目前，课堂教学的有效性已经是所有教师的追求，数学教学也不例外，数学教学最关注也应是它的有效性。有效的数学课堂教学，不仅是一名数学教师教学能力的体现，同时它也能更好地促进学生的数学发展，更能体现数学课堂教学有效性的意义。它是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为，新课程无论如何改革，有效的课堂都将是我们数学教师永恒的追求。所以，下面我结合自己的教学实际从以下几个方面阐述如何提升数学课堂教学的有效性。 一、营造氛围，让学生乐学 在新课改精神的指引下，我们新编的数学教科书都把数学知识放在一定的情境中来让学生理解、掌握，让学生在合乎自己生活经验的氛围下学习，让学生乐学。因此，营造课堂教学氛围是提高数学教学有效性的一项重要教学策略。但是我们可以看一下目前的我们许多数学教学，有时候许多情境都不符合学生的生活经验，与教学内容割裂开来。情境只是为创设而创设，只图表面热闹，分散了学生的学习注意力，干扰和弱化了数学知识和技能的学习以及数学思维的发展，小学生的学习动力与学习兴趣没有持久性，我们营造的繁体氛围如果不能够让学生有生活体验在里面，那么，即使当时学生对氛围中的学习内容感兴趣，但是时间不长，他们就会感觉到索然无味。所以我们要把营造课堂教学氛围与学生的生活实际紧密联系起来，让学生在情境中体验数学问题，增加学生的直接经验，这样有利于学生理解生活情境