无障碍设计儿童床.docxVIP

南京林业大学 课 程：无障碍设计 院 系：南方学院 学 号：n141401102 姓 名：曹盼盼 日 期：2017.06.26 指导老师：于娜 面向儿童用户的家居产品无障碍设计 摘要：儿童期是一个人的生理、心理发展的关键时期。优化儿童的成长环境为孩子的成长提供良好的外部条件，将为孩子一生的发展奠定重要的基础。随着我国经济的持续稳步发展，人们生活水平的不断提高，在教育下一代的问题上，家长愿意为孩子付出更多。儿童家具就是一种能够陪伴孩子健康成长的工具 。前苏联美学家阿·布洛夫在《美学:问题与争论》一书中强调:“教育者和父母在儿童发育阶段，必须特别关心审美信息的性质，儿童接受这种信息有时会铭记终身”。因此成人需要为儿童创造一个良好的成长环境并用心设计出一个实用多变的空间来适应儿童的成长需要。现代儿童家具设计必须根据儿童心理与生理特征，适应并满足儿童生活、娱乐和学习等功能需求。 儿童的生理和起居行为特征分析 生理 从生理方面来看，儿童时期是人一生发展的最重要时期，身体处在不断生长和发展的过程之中。儿童生理特征变化涵盖面很广，这里重点分析与家具设计有密切关系的相关生理特征。儿童期指的是一个人从出生到成熟之间的整个年龄阶段，也指人生自胎儿期至青春期的阶段。而每一年龄阶段的生理特点均与另一年龄阶段不同，与成人更有明显不同。年龄越小，差别越大。如大脑的发育、生长与发育关系密切，是身体在质和量两方面进展的动态变化。目前，我国儿童心理学家根据儿童心理学的研究成果和长期的教育实践经验，把儿童从出生到成熟之间分为六个主要阶段:婴儿期、幼儿期、学龄前儿童、童年期、少年期、青年初期。从以上儿童阶段性的生理发展特征总结分析当中，可以提取很多对开发儿童家具有用的设计启示。 1.形状知觉 在观察事物时，儿童对周围环境中鲜明、活动、新颖的东西非常有兴趣，而忽略了主要的东西。儿童不仅能够立刻认识对象，而且可以看到各个对象之间能够直接感知的空间关系，如:他能够较长时间注视图画上的内容，区别图画上的形象和辨别深浅、上下、前后、左右等，并能够有意性的观察，表现出一定的顺序和系统，也能进行归类，逐渐趋于细致。但这种感知事物的水平由于年龄和知识的不足还处于比较笼统模糊的阶段，缺乏从本质上的因果联系的系统性的感知事物。[1] 2.身体特征 [2] 3.运动机能 视觉 儿童从出生最开始语言还是行为都无法表达，最初的感官就是视觉。儿童可以感觉到周围的环境，可以感觉到光线，感觉到物体的移动或者变化而且眼睛也会随之移动，儿童本身的好奇心，好动性，都来源于视觉的获得。儿童通过视觉对大人的面孔有着一点点认识但是儿童的认识能力是有限的，认知的过程中主体作用于客体，对大人的好奇偏爱度，很快也会消失。逐渐开始看到色彩，色彩是丰富的，儿童起初对色彩的划分是困难的，要到后期视神经发展的更成熟些，才能辨别出所有颜色。儿童本身具有较高的视觉能力这是与生俱来的早于其他感官，但儿童还不能把视觉感受到的内容做区分。比如说我们成年人在远处就能看清楚的物体，但是儿童还需要时间过程，他们需要再近处才能看的清楚，这是儿童视觉的敏感度和焦距能力还没有发育成熟，通常只对强烈的视觉对比才能有感觉，但是这对儿童而言已经足够他们去感受周围物体，感觉颜色的变化，感觉到亮度的地方，感觉到动的事物及其对比强列的视觉图案。这都要归于视觉，在儿童的认知过程中起到了重要的作用。 虽然儿童的视觉是与生俱来，但是视觉能力却是最不成熟的，这要随着儿童视觉结构的发育发展而逐渐成熟，儿童视觉敏感度，聚焦能力，视觉色彩，空间视觉，等等会慢慢完全。通过观察发现儿童对成人很感兴趣，总会把目光落在大人身上，3岁前儿童的语音能力基本很弱，肢体也表达不清楚，3岁后虽然逐渐能说话但是表达缺不是很清楚，大多儿童还不是很喜欢言表，而是通过视觉观察一切，我们也可以通过儿童的眼神看出他的反应，但是儿童喜欢把目光落在成人身上，但不代表他能明白面孔的意义。儿童通过视觉首先是去扫视事物的整个边缘，再对其他部位进行探视，渐渐的儿童也能通过看到的小部分去识别出物体。有学者曾经研究过儿童这一特征总结出儿童视觉偏爱的特点，书中是这样总结的“儿童喜欢看他们能看清楚的东西，即高对比且明暗部分有明显的分界线，以及孤线的中等复杂团案，尤其是那些能吸引他们注意力的运动着的团案。从这段总结出就可以看出儿童视觉偏爱的和缺陷。复杂的，静止的，暗淡的东西大多更吸引儿童的视线也最快被儿童发现。但是不是所有的东西都是这样的，这便要求设计者对儿童的活动空间环境设计上有更高的要求，儿童在不同阶段也会对不同空间有不同的视觉感，儿童会根据慢慢的观察观察到越来越多的结构、图形。[3] 5