如何激发技校生《金属材料及热处理》学习兴趣.docVIP

如何激发技校生《金属材料及热处理》学习兴趣摘要：《金属材料与热处理》是一门专业基础课，很多知识点抽象难懂，所以要充分重视“一体化”教学模式在中职教学过程中的运用，深入浅出，由简入难，激发学生学习兴趣，缩短书本知识转化为实际技能的时间，提高教学水平。 关键词：中职一体化教学；金属材料与热处理；学习兴趣 中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2012）11-0252-02 《金属材料与热处理》是一门专业基础课，研究的是金属材料的成分、组织及热处理方法，内容枯燥抽象,对没有多少机械知识及机械技能基础的技校学生来说,要学好确非易事，但这门课具有很强的实用性，不仅可以帮助学生掌握常用金属材料的成分、组织、性能和热处理工艺的相互关系,而且可以培养学生正确选择和合理使用材料、制定和掌握热处理工艺规范等多方面的能力。长期以来，技工学校大部分学生喜欢实习课，对专业理论课《金属材料与热处理》课程不大感兴趣。如何才能真正的激发和培养起学生的兴趣呢·在多年的教学实践中，我有以下体会。 1.巧设导语 心理学研究表明，人对事物感知的印象是先入为主，首先认知对后继学习能否顺利进行至关重要。课堂教学的有效导入可控制学生的非智力因素，使学生把注意力较快地集中到学习任务上来。要培养学生学习《金属材料与热处理》的兴趣，需要有一个好的开头——导语，好的导语可以收到事