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如何让课堂变得生动起来【摘要】在新课标下如何让英语课堂变得生动有趣起来，我们必须不断的探索，分析，研究和总结。经过几年的教学经验以及与学生的相处，我发现在课堂中运用幽默诙谐的教学手段为师枯燥的课堂变得生动有趣，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，让学生快乐学习。 【关键词】新课标 生动有趣 幽默 学习兴趣 课堂效率 “幽默”一词是英文humor的译音，它是一种个人独特的气质, 它是一种高超的艺术,有声的或者是无声的。从心理学角度来分析，幽默是一种行为特性，它能激发喜悦、引起欢乐、松弛神经，以轻松愉快的方式使客体获得精神上的快感。所以人们大都喜欢幽默的故事，欣赏富有幽默感的人。也有人说，幽默既是一种语言艺术，又是一种行为特征。美国心理学家特鲁?赫伯说过：“幽默是一种最有趣、 最有感染力、最有普遍意义的传递艺术。”前苏联教育家斯维特洛夫认为：“教育最重要的也是第一位的助手，就是幽默”。所以我就在想是否可以把这种方法带入到我的课堂中去呢？ 我们的新课标提出，每堂课除了有知识目标，能力目标之外，还要求有情感目标，即在教学中教师应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。而我本人在两年多的教学实践中发现：在教学中恰当运用幽默，能激发学生的情感，引起他们的喜悦和欢乐，使他们获得精神上的享受和快感，从而激发学生的学习兴趣和学习主动性，还可以引发注意、激发兴趣