如何提高教学设计实效性.docVIP

如何提高教学设计实效性【摘要】每一堂课总有优点,总有缺点,认真总结和反思,让我们在反思中积累智慧,在反思中成长。 【关键词】数学;教学设计;实效性 【中图分类号】G623.31 【文献标识码】B 【文章编号】1009-5071(2012)06-0224-02 《数学课程标准》指出:数学课程的设计与实施应大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。这就要求我们在教学设计前要吃透教材,在教学设计时要精心预设,在教学设计后要勤于反思。新课改轰轰烈烈好几年了,老师们努力着改变着以前的教学观念,教学思想,和教学方法。但在教学中总觉得有些课不像数学课,课的设计过于花俏,华而不实;有些课类似于手工课,浪费了大量的时间,与数学知识擦肩而过。数学课应该是实用的,生活中处处有数学,数学课应该是平实的。如何使数学课更贴近我们的生活?我觉得教学设计很重要,要把握好教学设计的尺度,立足课堂,在课堂这个大舞台里,不断积累,不断成长。 1 教学设计时要吃透教材 经常说:要提高课堂40分钟的效率。如何提高课堂效率,觉得认真揣摩教材,思考编者的意图非常重要。编者为什么这样安排教材的内容,它有什么目的,需要我们教师认真去思考。记得在上《有余数的除法》时,教参把这