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课题 刮鳞器（2） 课时数 1 第 1 课时 总课时数 13 教 学 目 标 1．学会用木工工具制作刮鳞器。 2．经历制作刮鳞器的过程，掌握工具正确的使用方法。 3．培养学生动脑动手实践的能力和勇于创新、服务生活的意识。 教 学 重、难点 刮鳞器的制作方法,钉牢瓶盖、背钉的处理 教学准备 教具：制好的刮鳞器、瓶盖、铁钉、木条、小锤子和教学课 教学程序 师 生 活 动 教学手记 一、尝试制作，指导纠正 二、动手实践，掌握方法 现在，同学们肯定非常想动手制作了，但是有个问题，比较钉子的长度以及木条的厚度，想想如果我们现在就钉，会出现什么情况？（钉子长于木条厚度，钉到底时会钉入桌面）大家动脑筋，根据我们现有的材料怎么解决这个问题？ 钉钉子需要用锤子，示范锤子的正确使用方法。使用锤子时注意不要砸到手，砸到桌面，摆动时不要伤到自己和周围同学。 下面，每组同学尝试在瓶盖上钉一个钉子，钉完后坐好。 学生钉完一个瓶盖，让大家先停下来，让学生说说钉瓶盖过程中遇到什么困难？利用我们现有的材料和资源能否解决？教师对学生提出的解决办法给予表扬鼓励。 教师引导：把过长的钉尖砸倒叫做背钉，怎样背钉才能使其更牢固？（弯、垫、砸） 教师总结、提升经验。（放录像） 在制作中如果遇到问题，可以找同学或老师帮助。 学生完成刮鳞器的制作。 教学程序 师 生 活 动 教学手记 三、展示评价，拓展提升 小组评议选出优秀作品展示，对自己的作品进行自评改进。 评选标准：设计新颖；瓶盖摆放位置合适；钉钉儿正；背钉牢。 课题 笔筒 课时数 1 第 1 课时 总课时数 14 教 学 目 标 1、知道笔筒的历史和文化，利用塑料瓶做笔筒，提醒学生共同关注塑料瓶的多种造型及如何利用彩色纸对瓶筒进行美化装饰。 2、学会用彩色纸剪贴的方法装饰筒形。 3、培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。 教 学 重、难点 用废弃塑料瓶制作、装饰笔筒,装饰设计的美感与创新 教学准备 教师：示范作品及材料、笔筒实物或课件。 学生：塑料空瓶、彩色纸、双面胶、剪刀、勾线笔。 教学程序 师 生 活 动 教学手记 激趣示范，导入课题。 二、欣赏了解，谈谈笔筒。 三、 讨论分工，合作创作。 小朋友们，有些同学平时有个不好的习惯，每次写完字总是把笔随意放在桌子上，次数多了，你看老师的桌子上就像这样子（指着讲台桌）好多乱七八糟的笔，你觉得这样好吗？（不好）那哪位小朋友愿意出个好点子帮老师解决这个难题，把老师的笔整理好？ 2、（出示笔筒）师边讲解边制作 出示课题：做笔筒。 1、让学生说说家里的笔筒。 2、师边出示笔筒，边简介笔筒历史。 3、请学生说说老师桌上的笔筒，最喜欢哪一只，为什么？ 提出问题，解决问题。 1、指一个小组来说分工。 2、学生制作笔筒，教师巡回指导。 教学程序 师 生 活 动 教学手记 四、展示成果，学生评价。 五、课堂总结，课外拓展。 1、小组长把做好的笔筒摆在讲台上。 2、自评、互评。 1、成果处理。 2、课外拓展。 课题 时钟 课时数 1 第 1 课时 总课时数 15 教 学 目 标 1、认识时钟的各个组成部分； 2、利用提供的机芯，选择合适的材料制作钟面，制作一个属于自己的个性化时钟。 教 学 重、难点 利用提供的机芯，选择合适的材料制作钟面，制作一个属于自己的个性化时钟。利用提供的机芯，选择合适的材料制作钟面，制作一个属于自己的个性化时钟。 教学准备 自带所需制作材料 教学程序 师 生 活 动 教学手记 一、认一认： 二、做一做： 1、平时我们生活中常见的各种钟面。（PPT钟面） 时钟是计时工具。钟的制作可以以木盒的制作技法为基础，设计制作成台钟、挂钟或其他认为好看的钟型。 2、时钟的组成部分：一般由钟体、钟面和钟的机芯三部分组成。（出示各部分） 读一读知识窗，了解各部分的作用。 1、想一想，如果钟的机芯是现成的，你自己能不能设计钟体和钟面，自己动手来制作一个属于自己的个性化时钟呢？ 2、写一写，写出自己的制作计划。 　　　　　　　　 3、做一做（PPT播放制作过程及要领） ①做钟体 ②做钟面。 A画钟面。根据自己的喜爱，可模仿，也可创造。可利用圆规画出圆形，再在圆形基础上进行添加装饰，或加卡通人物，或加花卉图案等。 教学程序 师 生 活 动 教学手记 评一评 四、拓一拓 B定钟的机芯轴位置，画十字线。在圆心的位置标出。 C标出各钟点的位置。可通过三角板，在十字线的四个顶点，先标出12、9、6、3的位置。然后再通过量角器，分别在30