生物学科第1节五彩缤纷的植物世界.DOC

生物学科 第14章第1节 五彩缤纷的植物世界 主备教师 杜红霞 时间2013.9 班级： 姓名： 【学习目标】 知识目标： 说出植物的主要类群及特征 能举例说出植物与人类生活的关系 能力目标：讨论、分析、归纳各类群的主要特征,培养学生的观察能力、分析和解决问题的能力.情感态度与价值观目标—7试归纳并完成表格： 植物类群 主要特征 代表植物 藻类 植物 ①结构 ，无 的分化： ②大都生活在 ，少数生活在潮湿陆地； ③大多细胞中含 ，能进行光合作用。 ①单细胞藻类有 等。 ②多细胞藻类有 等。 苔藓 植物 ①无 ，有 和 ；无输导组织。所以长得很 。 ②受精过程离不开 ；只适合生活在 的环境中。 如 等。 蕨类 植物 ①有真正的 、 、 ，体内有 。因此可以长得很 。 ②受精过程离不开 ；只适合生活在 的环境中。 如 等。 种子植物 裸子 植物 裸子植物的种子裸露， 没有果皮包被。 如 、 、 、 、 等。 被子 植物 （也称绿色开花植物 ） ①种子外面有 包被果实； ②受精方式为双受精； ③是植物界是最 、分布 、 种类最 的植物类群。 如： 玉米，水稻，高粱，小麦 白菜，黄瓜等。 学习任务二： 1.植物与人类的关系 通过 ，生产有机氧料，并且吸收大气中的 ，同时释放 。 2..珍稀植物一般是指由于 的变迁或 而处于 的植物。 3.许多珍稀植物是人类赖以生存的重要植物资源，对开展科学研究、 、 、 和丰富人民生活，具有重要意义。 4.我国珍稀植物有 种，其中国家一级保护植物有 、 、 、 等； 二级保护植物有 、 、 等。 合作探究： 探究1.“花红胜火，春来江水绿如蓝”春天天气变暖，池塘变里的水变绿，这是什么原因呢？ 探究2：果当地有一家小报报道说，在某地发现了一种高达3米的苔藓植物，你会不会相信？为什么？ 探究3：萍是一种生活在池塘等水体中的小型植物，仅由几片小叶和须根组成，但它是一种被子植物。由此你能推测它的主要特征吗？ 达标检测： 1.蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是（ ） A.植物矮小，没有真正的根、茎、叶 B.体内无输导组织 C.生殖过程离不开水 D.不能开花、结果 2.下列哪类植物种类最多，分布最广（ ） A.被子植物 B.裸子植物C.蕨类植物D.苔藓植物 3..煤主要是由下列埋藏在地下哪种植物的遗体形成的？（ ） A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物 D.种子植物 4水绵、海带、衣藻、紫菜等植物，它们的共同特征是（ ） A.都有根状体 B.都有叶状体 C.都能固着生活在海底 D.都能释放氧气 5.蕨类植物没有（ ） A.根 B.茎 C.叶 D.花 6有“裸子植物的故乡”美称的国家是（ ） A.法国 B.中国 C.俄罗斯 D.加拿大 教学反思： 生物学科 第14章第2节 千姿百态的动物世界 主备教师 杜红霞 时间2013.9 班级： 姓名： 【学习目标】 知识目标： 了解动物的分类 概述各无脊椎动物无脊椎动物能力目标过讨论活动，培养学生的协作能力、分析思考能力。 培养学生收集资料、信息处理、概述总结和表达交流能力。　　辩证的观点来认识动物与人类的关系。情感态度与价值观目标　　认同动物是生物圈中主要成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感。　　透结构与功能相适应的生物学观点。　　学生学会观察、学会合作、学会倾听，乐于讨论，体验与人交流合作的快乐。无脊椎无脊椎 地球上已知动物 种，无脊椎动物约占 。 无脊椎动物的主要类群有: 原生动物、腔肠动物、扁形动物、 线形动物、 、 、 等。 脊椎动物的主要类群