兰州大学临床医学专业本科人才培养方案及构建策略及相关讲述.PDFVIP

兰州大学临床医学专业本科人才培养方案 临床医学专业开设于1933 年，至今已有80 余年的历史。本专业依托兰州大 学综合性研究型大学平台优势，按照“精英教育 追求卓越”的办学宗旨，“加强 基础、培养能力、注重素质、激励创新”的教育理念，为社会培养适应医药卫生 事业改革与发展需要的，具有岗位胜任能力的创新型专业医学人才。本专业主要 培养单位为基础医学院、第一临床医学院、第二临床医学院。本专业属于医学学 科，毕业后授予医学学士学位。 一、专业的培养定位与目标 定位：本专业培养适应医药卫生事业改革与发展需要的，德、智、体、美全 面发展的，具有岗位胜任能力的创新型专业医学人才。 目标：培养具备良好的思想品质和职业素养、较强的实践操作能力和创新能 力，较扎实的自然科学、基础医学和临床医学的基本知识、基本理论、基本技能 和一定的预防医学知识的毕业生。具有医疗、教学和科研的岗位胜任能力、自主 学习和终身学习的能力、独立发现问题和解决问题的能力。毕业后能够在各级医 疗卫生、保健机构，医学院校从事医疗、教学和科研工作。 二、专业的基本要求 （一）思想道德与职业素质 1. 遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热 爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。 2. 珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为 自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；将维护民众的健康利益 作为自己的职业责任。 3. 树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。 4. 具有与病人及其家属进行交流的意识，使他们充分参与和配合治疗计划。 5. 在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。 1 6. 尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值。 7. 实事求是，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应该主动寻求其 他医师的帮助。 8. 尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团队合作开展卫 生服务工作的观念。 9. 树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。 10. 在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，应考虑 到病人及其家属的利益，并注意发挥可用卫生资源的最大效益。 11. 具有科学态度、创新和分析批判精神。 12. 履行维护医德的义务。 （二）知识 1. 掌握与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科 学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。 2. 掌握生命各阶段的人体的正常结构和功能，正常的心理状态。 3. 掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病原因，认识到环境因素、社 会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响，认识到预防疾病的重要性。 4. 掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病机理、临床表现、诊断及防 治原则。 5. 掌握基本的药理知识及临床合理用药原则。 6. 掌握正常的妊娠和分娩、产科常见急症、产前及产后的保健原则，以及 计划生育的医学知识。 7. 掌握全科医学基本知识，掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则，掌握 缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识。 8. 掌握临床流行病学的有关知识与方法，理解科学实验在医学研究中的重 要作用。 9. 掌握中医学的基本特点，了解中医学诊疗基本原则。 10. 掌握传染病的发生、发展以及传播的基本规律，掌握常见传染病的防治 原则。 （三）技能 2 1. 全面、系统、正确地采集病史的能力。 2. 系统、规范地进行体格及精神检查的能力，规范书写病历的能力。 3. 较强的临床思维和表达能力。 4. 内、外、妇、儿各类常见病、多发病的诊断、处理能力。 5. 一般急症的诊断、急救及处理能力。 6. 根据具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济的诊断、 治疗手段的能力。 7. 运用循证医学的原理，针对临床问题进行查证、用证的初步能力。