我要成为一位的专业人员 - 树人医护管理专科学校.pdf

樹人醫護管理專科學校 103 學年度第2 學期 班級輔導活動 我要成為一位 的 專業人員  活動設計 活動第 1週次 ：主要由導師帶領班級實施，依照班級人數發放活動單張，引導 1 每位學生思考自己想成為什麼樣的專業從業人員 ，以及想成為該類型從業人員 2 須具備之特質和能力 ，自我評估目前所擁有的特質和能力 。以及如要成為心目 中的專業從業人員，達成目標所需要進行的 努力或安排。依序引導學生思考後 填寫。 (1)導師可視需求，播放放鬆輕音樂，有益於引導沉澱思考。 (2)此活動所需時間至少 2 小時，續安排下週次班會時間進行分享 。 (3)導師於第1週次完成後將班級活動單張收回 ，以利下週次進行，如有個別 狀況可依實際狀況調整。 活動第 2週次 ：經過上個週次的引導思考，如學生皆已完成活動單張填寫，導 師可引述自身實例 ，分享自我生命經驗，或從事專業從業人員過程，適當地邀 請學生分享自己的目標 ，透過其他同儕或導師的回饋 除能藉此， 對本科系專業從業人員的更加瞭解，互動彼此的從業人員特質、 認識自我特質、 進行自我沉澱、自我調整 ，確立自我生涯目標 。 1 專業從業人員：依照各科屬性或未來出路設定，例如護理師、英語從業人員…，可由學生自訂，或由帶領者統一指定。 2 特質：是指個人具有相當穩固的行為傾向。 特質類型 ： 心理特質：主動、忍耐、毅力、熱忱、洞察力、判斷力、坦誠、開放、 正直、具成就感、自我實現感、果斷、樂觀、客觀、智慧、 幽默感、勇 敢、具創造力、敏銳性、自信心、反應力、內在動機、情緒平穩、自我控制力、自我察覺能力、成熟人格、具強烈權力慾望。 社會特質 ：同情心、社會成熟性、關懷心、道德心、得到信賴、良好人際關係能力、解決衝突能力、支配性、協調能力、領導力、 說服力、社 交能力、具犠牲精神。 生理特質：身高略高、體重、儀表堂皇、身體健康、體格強壯、具活力、具運動能力、旺盛的精力。 其他特質：豐富的知識、勤勉、能作自我管理、具人性觀、督導力、高度工作水準、良好工作習慣、進取心、具魅力、負責、敬業 、有完成工 作任務的能力 (詹翔霖， 2013) 。 能力：是人們順利完成某種活動所必備的個性心理特徵 (MBA智庫百科 ) 。  活動完成後，由導師統一留存所有活動單張， 以協助學生未來生涯規劃。一年 後發放給學生，自我檢視目標完成情 形，再次進行相關討論。註：( 五年級之活 動單張將於活動後由學輔組協助進行文件建檔，待學生畢業 一個月後由導師協 助發送學生。)  活動時間：第 1週次：104/03/25 ；第2週次：104/04/01 。  注意！活動辦理結束 3 天內 ，繳 交輔導活動班級回饋單 *1 、照片電子檔 *5 、上學生資訊網填寫班級輔導回饋問卷 。  班級輔導活動過程須拍照建檔 ，選5張 檔案作為學輔組建檔資料使用，請直接 將照片電子檔案統一寄至學輔組信箱 osac@ms.szmc.edu.tw ，切勿將照片夾帶 在 word檔裡 。  活動結束後，請 導師協助填寫輔導活動班級回饋單 (參閱附件二，可用電子郵件 寄送 ) 。  活動品領取時間： 104/03/09(一中午) ~03/20(五中午，逾時不候) 。  活動回饋問卷填寫時間： 104/04/01~04/24 活動遇有疑問，歡迎洽詢學 生輔 導組(校內分機#1122 、07-6979320)或 osac@ms.szmc.edu.tw 附件 1 樹人醫護管理專科學校 103-2 班級輔導活動單張 我的班級 我的姓名 填寫日期 104 年 月 日 我的學號 我的手機 導師姓名 標題 我要成為一位 的