时装设计 - 教学资源库.ppt

透過學習平台將有關學習內容傳遞給學生，讓他們在家中也可進行自學 3. 學生的學習 * 謝謝！ 香港扶幼會許仲繩紀念學校 吳偉廉老師 電話電郵：asflower@ １分鐘 介紹今日分享的題目 介紹自己 * * * 介紹群育學校學生的特質及學習態度 使用「課程為本學與教資源庫」去豐富課堂教學的原因 * 介紹許仲繩紀念學校在　時裝設計科 / 科技與生活科的資訊科技發展現況 * * 建議老師Bookmark 網址 紅色圓圈highlight了學與教資源的位置 * 介紹吳sir最常用的「時裝設計」資源位置 * 介紹與「時裝設計」學習元素有關的教材　（按資源類型分類，方便老師理解） * 簡介學習平台上的資源類別 * * 可形容一下學生的學習表現和平時有什麼不同? 有什麼學習成果? * * * * * * 詳細講解　將各項資源加插於適當的教學流程 * * * * * 香港扶幼會許仲繩紀念學校 吳偉廉老師 電郵：asflower@ 網址：www.科技與生活.com 資訊科技教育電子學習系列： 有效應用「課程為本學與教資源庫」於初中科技與生活科 / 家政科的學與教 有效應用「課程為本學與教資源庫」於初中「時裝設計」學習元素 經驗分享 香港扶幼會許仲繩紀念學校 群育學校 (男校) 每班 15 人 初中科技與生活科（時裝設計科） 是必修科 每星期 2 堂，每堂 35 分鐘 學校背景 中一 中二 中三 中四 中五 中六 2 班 4 班 4 班 1 班 1 班 1 班 時裝設計科 時裝設計科 時裝設計科 科技與生活科 科技與生活科 科技與生活科 幫助學生克服在成長階段中短暫出現的適應困難 協助學生儘早返回普通學校就讀 現時共有 七所群育學校 （五所男校及兩所女校） 學生學習動機較弱、欠主動 利用電子教材吸引學生 群育學校 1. 設施方面 全校課室--電腦、投影機及實物投影機 時裝設計室--手提電腦 ：每人一機 2. 學生應用方面 中一及中二主要學習時裝設計的基礎課程 中三年級學習時裝設計的應用軟件、服飾製作等課程 每年均要求中一至中三級學生用電腦製作專題研習 例子：專題研習 (深水埗布料市場研究) 資訊科技發展 時裝設計學習元素 教材位置 /sec-te/cht/home.html 「時裝設計」學習元素 教材位置 * 資源類型一：網上學習平台 時裝設計網上學習平台，方便學生進行自學活動/FashionDesign/ * 教學簡報例子： * 時裝設計圖的繪畫 /FashionDesign/powerpoint/form3/4.ppt 筆記例子： * 運用資訊科技於時裝設計 /Fashion/TeachingKit/notes/form3/Ch09.doc 資源類型二：Flash遊戲 時裝設計網上遊戲庫 - 模擬情景，協助學習/Fashion/resource11.html * Flash遊戲例子： 恤衫紙樣遊戲 http://www.科技與生活com/game/game８.exe * 學生利用Flash遊戲進行自學的情況 * 資源類型三：教學短片庫 * 短片提供更多例子，鞏固概念，照顧個別差異 /playlists/Ng_Lim 資源類型四：圖片集 * 省時、有趣，方便學與教的進行，提供即時回饋 /Fashion/TeachingKit/photogallery/form3.htm 資源類型五：中國和台灣學習資源平台 提高學習興趣、延伸活動更能鞏固學習 提供自主學習機會、鼓勵自學 /Fashion/TeachingKit/resources/ * 資源類型六：網上資料連結 * 加強知識與日常生活之間的連繫 /Fashion/TeachingKit/resources/web.htm * 利用資源庫協助學生進行自學之教學例子 應用資源庫於單元教學示例 * 對象：中三級學生 學習元素：時裝及服裝審美能力 – 時裝潮流及發展 單元名稱：時裝設計師 - 過去及現在著名時裝設計師及時裝品牌 筆記：《文化與時裝設計 - 時裝設計師》 /document/d/12aLAc8dgmz-enLluqXO0Uei6VLsTVQetXVDLObCouIM/edit?hl=zh_TW# 學習目標： 學生能認識時裝設計師職業進身階梯及職責； 學生能掌握過去及現在著名時裝設計師及時裝品牌； 學生能理解時裝設計師的計信念及風格。 應用資源庫於單元教學示例 – 步驟 * 前往 「課程為本學與教資源庫」 根據學習目標及學習重點，前往： /sec-te/cht/te/bykc/ct/ct04/e17/index.html 科技教育 知識範圍 共同課題