当代海事青年 思想政治教育及心理健康问题探究.doc

当代海事青年 思想政治教育及心理健康问题探究摘 要：海事系统思想政治教育工作作为促进海事青年职工成才的有效方式，承担着调适海事青年心理，引导海事青年心理健康的责任。本文拟就当代海事青年思想政治教育与心理健康问题进行分析与研究。 关键词：海事青年 心理健康 思想政治教育 随着改革开放和现代化建设的飞速发展，当代海事青年职工的心理层面、思想认识都发生了深刻的变化，他们所承受的心理压力、产生的心理问题远大于以前。海事系统思想政治教育工作作为培养海事青年的厚于德、诚于信、敏于行的精神风貌，开导海事青年职工用心思考、快乐工作的有效方式，勿庸置疑地要承担起调适海事青年的心理、引导海事青年职工心理健康的任务，使海事青年职工在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，具备健全的人格和良好的社会适应能力。 1.当代海事青年职工的思想、心理特点 当代海事青年职工基本上是从校门跨入单位门，正处在人生成长的关键时期，正在迅速走向成熟又未完全成熟，世界观和人生观正在形成，他们不停地在思考、选择和探索。我们的思想政治教育工作者只有准确地把握不同类型、不同层次青年职工的思想、心理特点和差异，加以正确引导和帮助，才能达到思想政治教育的预期效果。 （1）他们希望正确认识社会，但又缺乏辩证思考的能力。海事青年职工刚刚步入社会，他们关注社会问题和社会变革。但是，他们不太了解中国的国情和民情，有些观念甚至有些偏激，他们不太懂得改革开放的复杂性和艰巨性，对社会转型期出现的各种问题和困难缺乏清醒的认识和辩证的思考，遇到实际困难容易出现心理困惑，产生不满情绪，导致对社会发展缺乏信心，甚至表示怀疑，进而发展至不满。 （2）他们追求理想，但动机功利化。同老职工相比，他们在个人理想和社会理想的关系上更注重两者的有机结合；在理想的实现途径上，更注重个人的奋斗。一部分青年职工的理想带有浓厚的功利色彩，讲究实惠的思想相当普遍，在社会理想与个人理想、义与利的关系问题上，他们往往选择后者。 （3）他们的智力发展达到高峰，但缺乏辨识能力。80后这个年龄段的抽象逻辑思维能力占据主导地位，思想活跃，反应敏捷，善于独立思考，敢于标新立异，具有顽强的探索精神。但他们毕竟缺乏社会实践，思想易脱离实际，有时好走极端，表现出一定的片面性、表面性和盲目性。往往不分是非良莠，易受错误思潮的影响，缺乏分辨能力。 综上所述，当代海事青年职工出现的心理、思想问题是由客观环境因素、高等教育体制改革和这个年龄段特殊的成长特点所决定的。 环境是人们赖以生活的所有外部条件的综合。从环境与人的关系看，环境决定受教育对象的心理、思想和行为。处在新旧观念更迭、中西文化交流与冲突、生活节奏加快以及社会竞争加剧的时代，当代的海事青年产生了许多心理困惑，如何在多样化的环境和观念中保持正确的政治方向和健康的价值观，这是我们思想政治工作面临的重大课题。 从海事管理机构内部看，当前海事正进行着体制的调整和改革，这大大加强了海事青年职工的主体地位，面对这些情况，我们的思想政治工作者必须坚持思想教育的灌输和引导功能，在尊重海事青年职工主体地位的同时，增强他们的自我教育、自我管理和自我服务意识和能力，并充分满足他们干事、成长、成才的主体需求。 2.思想政治教育与心理健康两者的关系 思想政治教育侧重于人的思想层面，更多注重于教育对象意识结构的显层次，如动机、态度、理想、信念等，注重对人的世界观、人生观、价值观的教育，以提高海事青年职工的思想觉悟和道德品质为目的。而心理健康则是指人对自我、对客观世界认识和把握有正确的心态，体现出较高的自我调控能力，没有人格缺陷和障碍。具体表现在具有良好和谐的人际关系，正确的自我观念与认识评价他人的能力，心理与行为和谐统一等方面。思想政治教育注重人的理性认识活动给予人的影响。而心理健康偏重于潜意识结构，弥补了忽视人的心理活动而单纯通过灌输说教解决海事青年思想问题的传统教育理念，有助于从受教育者的认识、情感、意志的全过程施加作用，引导他们保持健康的心理状态，为接受正确的思想教育创造良好的心理条件，从而改变人的精神面貌。 （1）思想政治教育与心理健康都属于意识形态范畴。思想政治教育属于认识的理性阶段，心理健康属于认识的感性阶段。思想政治教育和心理健康教育都以品德、信念、意志等为重要内容，优良的品德、坚强的意志、坚定的信念、崇高的理想使他们有良好的心理素质。共同的基础使得思想政治教育在引导人的心理健康上成为可能。 （2）以人为研究对象，无论是从思想政治教育的角度还是从心理学的角度来说都是相同的。所不同的是，思想政治教育的范围更广泛些，它从总体上、从社会生活的各个方面去研究人、了解人；而心理学的范围更专门化，它从人的心理活动的一般规律和生理机制方