作文指导修辞文采.ppt

作文语言 劣化现象 ？？？ 1.粗陋化倾向 好高兴哟，我妈妈今天烧了我好好喜欢吃的酸菜鱼，爸爸还第一次为我倒了一杯非常柠檬。 ⒉假大空倾向 踏进校门的第一天，我就牢牢记住“国家、荣誉、责任”的六字校训，默默地要求自己认真学习，为学校的荣誉学习，勇敢地承担现代青年的责任，将来报效祖国。 ⒊西化倾向 我撩撩凌凌乱乱的头发们，深呼一口气，心中竟有些得意。嘿，他还在三楼呢。谁知“Over goy leads to sadness”，一不小心，鞋子们滑落了。该死的Shoes竟不偏不倚地掉在男生捧着的Book上，惨了，My God！ ⒋网络化倾向 我只是一只菜鸟，一晃三年，已是高三的大虾了。在我的主页上找不到“欢乐”。铺天盖地的练习，折腾得我毫无办法。我真想趴在桌上Zzzz……（睡觉），或给自己设置隔火墙，让练习远离我。真羡慕高一的菜鸟，他们可以在操场某个聊天室，畅谈自己。7456（气死我了）…… 古人写“愁”的比喻句 白发三千丈，缘愁似个长。（李白） 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。（李煜） 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜） 试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸） 离愁恰如春草，更行更远还生。（冯延巳） 那么，在作文中如何正确使用比喻呢？ 范例 时间如海，记忆如沙滩，海水将一枚枚贝壳送到沙滩上，又收回她那浩渺的胸怀。 时间如风，记忆如巨岩，风将巨岩刻划得千疮百孔，又用多情的手把那些痕迹抚平。　　 高考作文 （山东） 《贝壳·划痕·记忆》 升格练习---小试牛刀！ 下面这段话还存在着一定毛病，请你用添加比喻的方法使语句更生动形象。（提示：抓住“大笑一声”来答题） （考生原稿） 李白大笑一声，便响彻了大半个盛唐；诸葛孔明笑一声，便有了三国鼎立的局势；岳飞一笑，便能令宋朝回光返照。 “温故而知新”---拓展探究 你读过的课文或课外文学作品中哪些运用了比喻句，给你留下了难忘的印象？ 比喻写景的作品有哪些？ 比喻写人的作品有哪些？ 比喻说理的作品有哪些？ [妙处可言] 这段文字，句式整齐，形成排比气势，对《红楼梦》中史湘云的身世、个性作了非常到位的点评。这种才情怎能不让老师啧叹？ 风摇枝叶，雨泣残红， 雪欺衰草，深院锁玲珑。 芳魂销耗，空闺只影， 美人迟暮，游子泣秋风。 温婉灵秀，小家碧玉， 壮士未归，深院锁清秋。 （江西高考满分作文《红楼泪眼·湘云》） * 巧用修辞 读一读 比较阅读: 《踮起脚尖》和《永远 的苏武》 请问：这两篇文章哪篇显得“有文采”？ 说一说 巧用修辞“亮”文章 词语生动，句式灵活；善于运用修辞；文句有意蕴。 要做到文章“有文采”，就要摒弃枯燥乏味的信息语言，学会运用生动形象的诗化语言。 高考《考试说明》关于“有文采”是这样描述的： 比喻-----化平淡为生动，化抽象为形象，化腐朽为神奇。（形象美） “愁” 是什么？ 本体----------------喻体 相似点 特 点 比喻 　本体和喻体的相似点是什么？　 升格练习： （考生原稿） 李白大笑一声，便响彻了大半个盛唐；诸葛孔明笑一声，便有了三国并立的局势；岳飞一笑，便能令宋朝回光返照。 【升格后示例】李白大笑一声如平地惊雷，响彻了半个盛唐；诸葛亮大笑一声似悦耳洪钟，开创了三国的鼎立；岳飞大笑一声像虎震松岗，挺直了民族的脊梁。 排比---增强语言、情感的气势。（气势美） 壮哉，那永远的苏武！ 伟哉，那震撼人心的忘记！ 奇哉，那惊天动地的铭记！ 雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！? 巧用诗文---使我们的文章更具有文学底蕴。（底蕴美） 例： 　 诗意地生活，或许应该如陶潜“开荒南野际，守拙归园田”、“采菊东蓠下，悠然见南山”般的悠然自得。 　 诗意地生活，或许应该如李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”般的飘逸洒脱。 诗意地生活，抑或许应如易安居士“知否？知否？应是绿肥红瘦”般的温婉简约。