香菱学诗-人人通平台.PPT

预习检测 预习检测 谈谈自己的收获： 角度不限 曹雪芹 高鹗 著 根并荷花一茎香， 平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。 首句“根并荷花一茎香”写的是莲根荷花同长在一根茎上，一样芳香。荷花也称莲花，这里暗示香菱原名英莲。 “自从两地生孤木”的“两地 生孤木”寓一个“桂”字，点 出夏金桂的名字。 最后一句“致使香魂返故乡”指的是死亡，暗示香菱被夏金桂虐待致死。 学习目标 　　1．了解《红楼梦》的相关知识 积累生字生词，丰富语言积累。 　2．讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的方法；　　 3、学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神，在学习上要好学、乐学，更要善学、苦学。  1、给下列加点字注音 仄（zè）声 应玚(yáng) 庾（yú）信 蘅（héng）芜苑 三昧（mèi） 暧暧（ài） 请柬（ji?n） 胡诌（zhōu） 颦（pín） 嘟哝（nóng） 姊（z?）妹 怔怔（zhèng） 暖香坞（wù） 画缯（zēng） 鳏鳏（guān） 2、填空 《红楼梦》：原名 ，属 体小说， 是我国古典小说中伟大的 主义作品。它以 、 、 、 四大家族为背景，以 为主要线索，描写了贾家 、 二府由盛而衰的过程。书中塑造了 、 、 、 、 等一系列富有典型性格的艺术形象。其作者是 代 。名 ，字 ，号 。 金陵十二钗正册 1、林黛玉 2、薛宝钗 3、贾元春 4、贾迎春 5、贾探春 6、贾惜春 7、王熙凤 8、史湘云 9、秦可卿 10、妙玉 11、巧姐 12、李纨  金陵十二钗副册  　　 1、香菱　 2、薛宝琴 3、尤二姐 4、尤三姐 5、邢岫烟 6、李纹 7、李绮 8、夏金桂 9、秋桐 10、小红 11、龄官 12、娇杏 读一读 1、香菱学诗的过程可分为哪几个环节？ （拜师）读诗、谈诗、 作诗 2、香菱一共写了几首诗？请结合课文简单评价一下香菱的几首咏月诗。 月挂中天夜色寒， 清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩， 野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜， 珍珠帘外挂冰盘。 良宵何用烧银烛， 晴彩辉煌映画栏。 １、前人咏月习用的词藻堆砌。 ２、诗中“月挂”“玉镜”“冰盘”等，词藻陈腐。 ３、全诗没有表达真情实感。 香菱的第一首诗 ２、全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题。 非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。 １、能用“花香”“轻霜”等比喻。 ２、用“人迹”“隔帘”等情景烘托。 １、 “玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息。 香菱的第二首诗 精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？ １、句句都似非写月，但句句与月相关。 ２、用词典雅含蓄，设意新奇别致。 ３、是切合香菱自己的身世，借咏月而　　　怀人，流露了真情实感。 香菱学诗成功的原因是什么？ 探一探 １、她天资聪颖，乐学、善学、苦学（这是最主要的原因） ２、老师指点得法－－尤其是黛玉 ３、大观园的良好环境 香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡。 又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。 默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土……只见他皱一回眉，又自己含笑一回。 挖心搜胆，耳不旁听。目不别视。 晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去。 甚至梦中喊出了“可是有了，难道这一首还不好?” 1、浏览全文，筛选描写香菱专心学诗的语句 ，体会作者是怎样刻画人物形象的。 正面描写 品一品 2．跳读课文，筛选侧面描写香菱的语句。 宝钗：“你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了”“这个人定要疯了”“可真是诗魔了”“你这诚心都通了仙了”…… 宝玉：“会心处不在多，听你说了这两句，可知‘三昧’你已得了”“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。可见天地至公。” 作用：侧面烘托会使人物形象更丰满、生动，更具体感人。 方法点拨1、人物描