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《跨越代沟》教学设计 运中东校----潘倩芬 导入：（5分钟） 同学们好，很高兴认识大家，今天和我一起来到课堂的还有一位你们的同龄人，因为她要上课，不能到现场来，就托我把她的心声带来了，大家来听听她有什么话要对大家说。 播放视频材料。 她与父母之间这是怎么了？是女儿变了，变得不乖了，不可爱了吗？还是妈妈不再爱她了呢？ 通过刚才的分析，她们之间很有可能出现了代沟。这就是今天这节课我们要探讨的我们每一位同学都有密切的话题——代沟。疑惑：我怎么老是和大人谈不到一块啊，是不是只有我才出现这种情况?之间有没有? 请举例说明： 答：有 预设答案：穿衣、交友、兴趣爱好、吃饭、学习、花钱方面 问：承认自己与父母之间存在差异，容易造成隔阂，发生矛盾冲突的请举手。 总结：可见大部分同学与父母之间都有这样的问题，我们把这种子女与父母、青年一代于老一代之间在一些问题上往往观点相左,差异较大,容易造成隔阂的现象，就称之为代沟。代沟，简单地说就是不同年龄层次的人因思想观念上的差距造成的心理距离。就象沟一样，隔开了一代一代的人，影响两代人之间的理解和沟通。代沟不仅存在于上一代与下一代之间，” 四、困惑四、我们应如何解决与父母之间的矛盾冲突，跨越代沟呢? 1、[情境再现]（5分钟） 请大家同桌结合，分角色表演，思考，他们之间的问题出在哪里，如果你是妈妈，你会怎么做？如果你是儿子你会怎么做？ 同学回答： 【智慧辞典】换一种方式，换一种结果 情景略： 点名由两名同学来扮演妈妈和儿子，带感情朗读，体会方式不同，结果不同。 思考：通过对比，你发现我们与父母交流应注意哪些技巧与策略？刚才认为与父母之间没有代沟的同学，请你来讲讲你还有哪些与父母沟通的技巧与策略。 同学回答： 智慧背囊： 2、【梦想舞台】（10分钟） 比赛规则:把全班同学分成AB两组，组内每四人为一小组，AB两组各为对方选一个词，根据情境要求，请你用所学到的方法来解决情境中的矛盾冲突，即兴表演，看看哪组同学表现的更出色，相信你一定能行！ (注意关键词，知道我们最终的目的是：解决矛盾冲突，跨越代沟) 给同学们2分钟准备时间，然后小组表演。 总结：可见，沟通时跨越代沟最好的方法，沟通可以化腐朽为神奇，变天堑为坦途。只要我们经常与父母交流、沟通，进行换位思考，以感激的心情和理智的态度对待自己的父母，那么与父母的关系就会变得越来越好。 3、【爱心卡片】：让我们珍惜与父母因生命缔结的最珍贵的情感，如果你曾经和爸爸妈妈有过冲突，请拿起笔，用心地给爸爸妈妈写上几句话，让父母欣慰——爸爸（妈妈），我想对您说…… 五、【结束】 最后，我代表梁辛瑜同学谢谢大家的热心帮助，俗话说，赠人玫瑰，手留余香，帮助别人，快乐自己。下面，我想用一则公益广告来结束本课，请大家一起欣赏：【FAMILY】 愿大家努力跨越代沟，孝敬父母，为构建和谐家庭贡献自己的一份力量，也祝愿大家健康成长，让爱常住你家。 1