幼儿园乌鸦反哺教案.doc

幼儿园乌鸦反哺教案 篇一：幼儿教案 2009年3月2日星期一 上午 活动一 学妈妈 活动目标： 1.学习诗歌，知道不同动物的不同本领。 2.会有表情地表演诗歌内容，产生尊敬、热爱妈妈的情感。 3.学会自己的事情自己做，体验长大的快乐。 活动准备： 1.教学挂图《学妈妈》两幅。 2.小燕子、小鸭子、小青蛙头饰若干。 活动过程： 1.引出诗歌：教师通过动作模仿或叫声引出诗歌中的小动物，并出示教学挂图，启发幼儿观察说出：小动物们在跟着妈妈干什么？妈妈有什么本领？为什么要学妈妈？ 2.初步理解诗歌内容：教师结合幼儿的回答，利用挂图引导幼儿倾听诗歌。讨论：小燕子学妈妈做了件什么事？小鸭子学妈妈，河水为什么笑了？小青蛙是怎样学习妈妈的？为什么要自己做事情？ 3.学习有表情地朗诵诗歌的内容，产生尊敬、热爱妈妈的情感。 （1）看着挂图，引导幼儿学说诗歌。 （2）采用接上下句的方式巩固练习。 （3）幼儿戴上头饰分角色，按诗歌的内容有秩序地表演，教师注意提醒幼儿的表演。 4.迁移经验 教师启发幼儿相互讲讲：你的妈妈有什么本领？我们会做哪些事情来感谢妈妈呢？引导幼儿从身边小事做起，自己的事情自己做，会以不同的方式表达爱妈妈的情感，从小有一颗感恩的心。 活动二 不再麻烦好妈妈 活动目标： 1. 愿意在 幼儿园、家中做一些力所能及的事情。 2. 会随着音乐用乐器为歌曲伴奏。 活动准备：《不再麻烦好妈妈》歌曲磁带、录音机、幼儿用书第1册第26~27页、小乐器。 活动过程： 1. 引导幼儿阅读幼儿用书第1册第26~27页，说说小朋友在干什么？ 2. 欣赏歌曲《不再麻烦好妈妈》，在理解歌曲内容的基础上，边听音乐边用乐器 演奏歌曲，学着演唱。 活动评价： 幼儿通过学习儿歌，懂得了要跟妈妈学本领，学会自己的事情自己做，又通过学习歌曲，知道从身边小事做起，以后不再麻烦好妈妈，自己穿衣服，自己穿鞋袜，加强锻炼，做个能干的好孩子。 2009年3月2日星期二 下午 一、区角活动：娃娃家 二、体育游戏：我和皮球来赛跑 活动目标：练习滚球，会快速做出反应。 活动准备： 1.与幼儿人数相等的皮球。 2.对幼儿进行分组，每组8~10名幼儿。 活动过程： 1. 幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑 到球的前面接住皮球，再继续滚、追，如此反复进行。 2. 提醒幼儿注意安全，在球的一侧追跑，滚的速度可放慢些。 2009年3月4日 星期三 上午 活动一 小乌鸦爱妈妈 活动目标： 1. 理解歌曲内容，感受旋律抒情、缓慢的特点。 2. 会用动作表现音乐，增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。 活动准备： 1. 用雪花片拼搭的“野菊花”，用积木搭的“乌鸦家”场景。 2. 《小乌鸦爱妈妈》歌曲磁带。 活动过程： 1. 播放歌曲磁带，熟悉音乐旋律。 引导幼儿说说听后的感受及想到的事情。 引导幼儿总结出音乐旋律抒情缓慢的特点，知道歌曲表现的是小乌鸦爱妈妈的故事。 2. 幼儿跟唱歌曲，并试着用动作展现歌曲内容。 （1）教师完整演唱歌曲，幼儿围绕话题再次展开讨论。 话题：小乌鸦为什么要急急忙忙赶回家？为什么要去喂妈妈？；引导幼儿进一步理解歌曲内容。 （2）根据话题启发幼儿用动作表现出来。 教师：想一想，用什么动作能表现出小乌鸦匆忙赶路的样子？赞美小乌鸦的动作与表情怎样做呢？（启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指等奖等。） （3）分角色表演，请幼儿分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，利用布置好的场景，鼓励幼儿大胆表演，及时鼓励动作有创意的幼儿。 （4）全班幼儿分组、分角色表演。 3.讲评，激发幼儿分组、分角色表演。 我们应该怎样向小乌鸦学习？你想帮妈妈做些什么？ 活动二 接送宝宝 活动目标： 1. 学习在一定的距离间相互滚球、接球。 2. 会与同伴合作完成胯下传球的游戏，体验合作游戏的乐趣。 活动准备： 1. 每两人一个球。 2. 贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。 3. 欢快、活泼的音乐磁带。 活动过程： 1. 听音乐做热身活动。 播放音乐，引导幼儿模仿小狗、熊猫、小猴、小兔等动作，练习走、跑、跳，活动身体各部分关节，为游戏做好准备。 2. 两人一组，学习滚球、接球。 （1）教师用游戏的口吻，引起幼儿玩球的兴趣。 教师：动物宝宝可喜欢玩球了，今天他们想玩滚球、接球比赛，想想怎么玩呢？启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的基础上，教师与一名幼儿示范。 （2）两人一组，练习相互滚球向对方，教师随时鼓励能力强的幼儿扩大滚球间距。 3. 游戏：接送宝宝。 （1）出示贴有小动物头像的皮球，以“动物宝宝上幼儿园”为情景展开游戏。