幼儿园大班安全教案上下楼梯.doc

幼儿园大班安全教案上下楼梯 篇一：上下楼梯安全教案 安全教案《上下楼梯扶好扶手，排好队》 一、教学目标: 1、使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。 2、培养幼儿的安全意识。 3、使幼儿会上下楼梯 二、教学难点 走楼梯的正确方法 三、教学准备 1、印有脚印的楼梯。 2、准备几种动物玩具 教学过程 一、提问：“小朋友，你们会上下楼梯吗？” “怎样上下楼梯才是最安全的？”（幼儿自由讨论） 二、教师讲述《小老鼠走楼梯》的故事，让幼儿讨论小老鼠走楼梯的方法是否正确，如果是你，你会怎么办？（自由讨论） 三、师生总结走楼梯的正确方法： 1、两脚交替上下楼梯，两手应扶好楼梯扶手。 2、上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。 3、上下楼不推不挤，按顺序排好队。 四、实践活动： 组织幼儿分组练习上下楼梯，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。 五、总结。 通过这次“安全上下楼梯”演练活动，增强了幼儿上下楼梯应靠右边走、不推挤等安全知识和技能，提高了幼儿的自护自救能力。 附：《小老鼠走楼梯》的故事 一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、 re、 mi ……小老鼠可真调皮在楼梯上上上下下，一层一层的慢慢上，慢慢下。这时，他感觉太没有意思了，不如，跳着走吧，于是，小老鼠一个一个台阶的跳，后来，又两个两个的台阶跳，这时玩的正起劲，一不留神，两脚一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫妈妈，想起来，但是不敢走路了，过来了叔叔，讲小老鼠送到了医院。说小老鼠骨折了，需要在医院进行治疗。这时，小老鼠悔之已晚，以后再也不调皮了。 篇二：怎样让幼儿安全上下楼梯 怎样让幼儿安全上下楼梯 3-6岁是幼儿身心健康发展的关键时期，同时也是养成良好行为习惯的奠基时期。爱玩是孩子的天性，游戏是孩子的主导活动。幼儿年幼体弱，知识经验不足，安全意识不强，活泼好动，喜欢追求新鲜刺激，见到什么都要尝试玩乐一下，连上下楼梯也不例外。那么，怎样才能保证幼儿上下楼梯的安全呢？ 1、教师加强对幼儿上下楼梯的安全教育，让幼儿知道上下楼梯时会有哪些危险的存在，让幼儿知道楼梯的台阶是用水泥等坚硬的建筑用品筑成的，如果在楼梯摔倒，很容易摔伤、擦伤、碰伤。 教育幼儿上下楼梯时： 1不追逐，不嬉闹； ○ 2走楼梯时要注意不推不挤； ○ 3要看着楼梯一步一级走，不要东张西望，避免双脚踏空而摔○ 倒； 4在集体上下楼梯行进时，个人不得擅自停下来做其他的事，○ 以便防止造成楼道交通阻塞。 5在上下楼梯时，遇人或突发事件会迅速避让。 ○ 2、上午和下午的户外活动，是集体上下楼梯时间。教师必须先组织好幼儿排队，并且每次上下楼梯前都要叮嘱幼儿：按顺序上下楼梯，不推不挤，一个跟着一个走。在幼儿上、下楼梯时，教师和生活教师必须一个在前、一个在后，做好观察、保护措施。当有危险发生时，教师应做到眼快、手快、脚快，迅速冷静疏散周边孩子。 3、当幼儿经过楼梯的时候。教师要及时提醒幼儿靠右边行走下手扶把杆，一阶一步地慢慢走，不可以拥挤推拉别人。 4、班内总有几个调皮爱跑的幼儿，为了避免在上下楼梯中有摔倒等事故，教师在领队时，注意安排好他们的位置，让他们在最前面，在老师的视线内。不让他们有机会破坏集体秩序。 5、如果是和家长在一起时，家长也要监督幼儿安全上下楼梯，让幼儿不要把楼梯扶手栏杆当做滑梯向下滑。 只要教师和家长朋友用心注意幼儿的安全，注意随时提醒，正确引导，上下楼梯的安全事故就可以避免。幼儿的安全教育，是幼儿教育工作中的重中之重工作。作为幼儿教师任重而道远，只要我们随时注意幼儿的安全，并及时对幼儿进行安全教育，我们相信幼儿自我保护意识就会慢慢增强，他们就会渐渐懂得怎样让自 己不随意受到伤害。 篇三：幼儿园大班安全教案 大一安全教案：《上下楼梯不拥挤》 活动目标：1、学习上下楼梯的正确方法。 2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。 3、有初步的自我保护意识。 活动准备：小红花、幼儿儿歌 活动过程： 一、开始部分： 通过谈话的形式，引出活动主题。师：我们升上大班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢? (提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。 二、基本部分： 1、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友 2、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。 （1）、讨论怎样上下楼梯最安全? （2）、上下楼梯该走哪边?(注意脚印，靠右行。 （3）、师：上下楼梯的时候，我