幼儿园幼儿如厕教案有排便记录的.doc

幼儿园幼儿如厕教案有排便记录的 篇一：常规教案-如厕公约我来定 常规教案：如厕公约我来定（大三---张婧） 目标： 1、尝试制定班级文明如厕公约规则，并用绘画的方式表征。。 2、知道公约人人要遵守，由自主准守公约的意识。 准备：纸、笔、卡；幼儿如厕时的照片。 过程： 一、分享： 说一说，你知道的文明如厕的有关规则有哪些？ 二、观看照片，引出主题，激发讨论。 （1）小朋友上厕所时不文明的行为有哪些？ （2）屁股擦不干净是文明行为吗？ （3）看到便池周围有尿液、大便时应该怎么做？ 三、自额上制定班级文明如厕公约，并引导幼儿记录公约内容： （1）如厕时文明的行为有哪些？同意制定这项公约吗？ （2）不推人这一条怎么记?为什么这么记？谁愿意来试一试？ （3）大小变大后整理衣服又怎么表示？ （4）洗手后不要将水滴到地上又怎么表示？等。 四、记录后，幼儿集体说一说公约内容。 五、 活动延伸 完成如厕公约，制定保护环境宣传画，张贴在班中合适的地方。 2、教师与与幼儿一起协商建立班级公约。 (1)讨论：活动室哪些地方更要保持整洁?小朋友怎样做才能保持整洁? (2)幼儿分组绘画，逐条把公约画下来。教师引导幼儿协商分工，有人画，有人出主意等。 (3)、教师帮助各组将制定的“班级公约”张贴到黑板上，每组请一名幼儿介绍，第一组介绍完后，其他组介绍时，如有与第一组内容重复的就画掉，内容不一样的就保留。 (4)形成班级公约。 教师与幼儿协商，以第一小组内容为主，其他组内容作为补充，所有内容合起来形成“班级公约”。 3、教师带全班幼儿一起承诺：我是大班的小朋友，我要自觉遵守班级公约，做一名爱护环境的好孩子。 篇二：幼教观察幼儿上厕所小便的习惯 个案观察记录 观察者：(转载于:www.cSSyq.co m 书 业 网:幼儿园幼儿如厕教案有排便记录的)时间： 2013年9月 篇三：小班活动：如厕 活动名称： 如厕 活动目标： 1、在看看说说中认识厕所标记，知道如厕的方法，养成不憋便、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。 2、在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。 重难点： 1、认识厕所中的标记，知道男孩、女孩不同的如厕方法。 2、有便意时能大胆提出需求。 环境材料： 1、班级厕所的标记（厕所、男孩、女孩便池、洗手盆照片）。 2、男孩女孩上厕所的照片。 3、孩子尿湿裤子、憋尿、玩游戏时想小便、厕所人多拥挤、吃饭时想小便、上课时想小便、排队上厕所、告诉老师的照片，哭脸笑脸标记若干。 活动流程： 认识标记，分辨男女便池——参观厕所尝试上厕所——设置情境，大胆表达——延伸活动 第一环节 一、认识标记，分辨男女便池 1、出示厕所、男孩、女孩便池、洗手盆照片，看看认认厕所标记 1）、（出示厕所照片）孩子们，看看，这个房间是干什么的呀？（幼儿自由说）表扬大胆回答的孩子，用眼神、手势等肢体语言鼓励胆小的孩子开口。 2）、里面有些什么呢？（小便池、马桶、洗手盆）原来这是厕所，是我们小朋友小便大便的地方。 3）、（出示男孩便池）这是谁小便的地方？（弟弟）（长长的像门洞是弟弟的。）弟弟小朋友是怎样小便的？（出示弟弟小便的照片：弟弟是站着小便，面对便池，裤子脱到膝盖上，两腿分开站稳，肚子略向前挺，对准便池小便。） 4）、弟弟站着上厕所的时候，怎样才不会将小便弄到便池外？（小便时，站在小脚印上，离便池不要太远也不要太近？，这样就不会弄赃裤子。） 5）、（出示女孩便池）这是谁小便大便的地方？（妹妹）（圆圆的像脸盆是妹妹的。） 妹妹小朋友是怎样小便大便的？（出示妹妹大小便的照片：原来妹妹和弟弟上厕所的方法是不一样的。站在马桶前，脱下裤子至膝盖处，坐到小马桶上再开始小便大便，这样才不会让小便弄湿裤子，小便大便好了要用便纸擦干净。） 6）、弟弟小朋友大便的地方在哪里呢？（指导幼儿正确的擦屁股方法：从前往后擦）。如果大便好了，还不会用便纸擦干净，怎么办？（请老师帮忙） 2、（养成文明的如厕习惯）孩子们，大小便后我们要抽水冲洗厕所，便后要洗手（出示洗手盆）。现在我们一起去看看弟弟妹妹小便、大便的地方吧。 第二环节 二、参观厕所，尝试上厕所 1、师边带幼儿参观洗手间和厕所边介绍：这是什么地方？你是怎么知道的？（大小便后小朋友洗手的地方）那这里是做什么的地方呀？（原来这是厕所，是我们小朋友小便大便的地方。） 2、找找弟弟小便的地方在哪里？请弟弟朋友到那里。 3、找找妹妹小便的地方在哪里？请妹妹朋友到那里。 4、尝试自己上厕所 1）、孩子们，你们有小便吗，自己试试上厕所好吗？（幼儿尝试自己上厕所，老师在旁边帮助、提醒幼儿脱裤子、用便纸、拉裤子，鼓励自己动手的宝宝。） 2）、人